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350字 六年级 散文明天以后，谁也不知道会发生什么，这是一个奇怪而又真实存在的时间。它，将到来，却，又不会到来。明天以后，你会怎样，也许只有到了明天才会知道…… 明天，你是否会留恋今天的你？明天，你是否比今天更加倍的努力？明天，你是否比今天过得快乐？明天，你是否会弥补今天所犯下的过错？明天会发生什么，谁也不知道。但我
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550字 六年级 议论文明天，这个熟悉的不能再熟悉的词语，他离我们很近，却又遥远。因为有了“明天”，我们可以把作业推在一边，大声地说：“明天再做！”；因为有了“明天”，我们可以把锻炼推在一边，大声地说：“明天再练！”；因为有了“明天”，我们可以把今天的错误推在一边，大声地说：“明天再改！”，总而言之，我们可以把一切都推到“
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900字 六年级 记叙文一次偶然的机会，我看到了一篇很有哲理的小故事。故事是这样讲的：一只青蛙和一只猴子是好朋友，一天到晚在一起玩，突然有一天晚上，天气大变，下起了瓢泼大雨，猴子和青蛙那间简陋的小屋里灌满了水，把猴子冻坏了，于是猴子下决心第二天要给房子盖个屋顶，以用来遮风挡雨。第二天太阳出来了，猴子见天晴了，于是就说：“你
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900字 六年级 读后感“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”读着言简意赅的《明日歌》，只觉得朗朗上口。我们都熟悉《明日歌》，可我们对其中的蕴涵的哲理真的清楚吗？有些人却是浑然不知。直至如今，我再一次欣赏意味深长的《明日歌》，才真正深刻体会到了其中赋予的含义。人的一生，总是明天又明天，明日是何等的多啊！把希
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400字 六年级 演讲稿什么是明天？是每个人都将经历的；是对我们危险的；是对我们有利的。总而言之，我们并不知道什么是明天。但是，设想一下，如果明天一片黑暗，那么你还想去追求吗？如果明天即将爆发战争，那么你还敢去追求吗？肯定不想，因为没人愿意在动荡与危险中生活。现在，换一个角度，如果明天充满希望，一片光明，那么你想要去追求吗
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550字 六年级“明天，你好！……”，我的声音有些微弱，有些渺小，那是因为今天的我都不知道做的好不好，我的知识储备是否自信，明天又何知它美不美好？人的一生，只有三天：昨天、今天、明天。昨天，我从牙牙学语，跌跌撞撞中萌萌长大；今天的我，有许多耀眼的地方，有许多不足，也有我无法挽回的瞬间；我在努力学习书本的知识，我在努
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400字 六年级 抒情散文明天，对于我们来说是一个多么熟悉的词语。明天，是谁也不能预料的。明天，有好多个，但是如果不好好珍惜，就再也回不来了。就好像一个寒假，又有多少个明天呢，我们常常说不要紧，寒假作业明天再写也不迟，到了第二个明天又说明天再写，这样子，明天对于我们来说就不剩下几个了。我这个人幻想症非常严重，有时候总是在想明
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650字 六年级 记叙文明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味充满想象。——题记当夕阳犹如蹒跚的老人静静沉入山里头时，眨巴着眼睛的星星便匆匆为今天拉下了韦幕，也给了明天做最好的上台准备。冗长的黑夜里，你是在为今天的离去而黯然伤神，还是在为未知的明天翘首等待？上帝慷慨给了我们昨天，今天和明天，又吝啬地把今天变成昨天，接而要我们拿
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650字 六年级 抒情散文铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁？那个白衣素服，在院中练剑的人是谁？哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他
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550字 六年级 记叙文人的一生可能有一百年。一年有十二个月。十二个月有三百六十五天。那么一百年就是三万六千五百天。“明天会发生什么事呢？”“但愿明天是一个在生活中，这些话语层出不穷。明天，我们又还能拥有多少个明天呢？“昨天，我们开了一场好棒哦，真想再开一场！”“昨天，我又见到了疼我的奶奶昨天，昨天已经过去，不管我们如何去