- 读后感：
- 人物传记
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450字 六年级 读后感《少女穆然》这部影片播放后，让我有这样一个感觉，那就是要感受坚强。影片讲述了一个动人的故事：穆然是一个活泼可爱的小姑娘，8岁那年，随爸爸来到了北京，开始了她的学习生涯。她在学习中交了许多好朋友，从小学到初中，她的眼中一切都是快乐的。好景不长，高中那年，她不幸患上了癌症，癌症不仅剥夺了她今后上学的权力
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500字 初一 读后感人的心灵生活原是一种混沌，可以理解为我们出身以混沌，认识开始也是以混沌开始，然后有所感唔，理性与情感的划分只具有十分相对的意义，相对来说理性、意志、情感、它们自已分别有高低之别。理性有高低之别：低级理性即科学理性、逻辑、康德所说的知性，是对事物知识的追求，高级理性即哲学理性、形而上学、康德所说的理性
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700字 三年级 读后感诵读了《小学生必背古诗70首》后，我对唐朝李绅作的《悯农》这首诗最为理解深刻，铭记在心。。。。。。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷说：这首唐诗不是仅会背诵就行了，主要还是要理解、领会这首诗的意思。所以，爷爷反反复复地给我讲：“农民伯伯种田的辛苦，一定要珍惜粮食这一道理。”这对
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1200字以上 读后感战国策读后感读《战国策·秦兴师临周而求九鼎》有感这是一则“谋”与“说”结合得相当完美的典型说辨谋划案例。谋略的实现全在于道理说辨，而道理说辨的成功全在于谋划的关联。从一开始，颜率就隐瞒了事实的真-象，把一件不可能实现的“大礼”送与齐国，以求得齐国的兵援。这种极富有想象力的谋略关联，的确值得我们好好学
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750字 人物传记给13岁的小尘：呐，你在做什么？哦，在写那个小说啊。“喂！这是自习课啊！”同桌终于叫了起来。不过，我是不会告诉你的，大家都是慢慢学会的放弃吧。你也终于学会了放弃，在那个假期过后。甚至，最近一次登上那个网站，是为了看别人写的。嘛，不过啊，忘了呢，偶像，好久不见。所以啦，不要急着埋怨自己嘛，你在网上到处
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800字 初一 读后感趁放假闲暇于是读了这本书，我觉得十分令我着迷，令我感叹。一个漂流孤岛，缺衣少食，没有伴侣的人，却可以生活下去，这十分令人震撼。有时候，家里停了几天水，要命啊！衣服不敢洗，澡更别提了，处处要小心，就怕水会用光以后怎么办？米怎么洗，饭怎么做，生活怎么过？让人太愁了。停水一天两天还好，十天半月那是谋杀啊！
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800字 六年级 读后感国庆长假，我阅读了《军歌嘹亮》这本书，深受教育。尤其是《八女投江》这个故事，我被八位女战士宁死不屈的精神深深感动了。故事讲述的是1938年5月，松花江下游进入了春天，但是这里却丝毫没有春天的气息。日军为了围剿东北抗日联军，派出大队人马四处开枪放炮，搅得村村鸡犬不宁，老百姓东躲西藏。敌众我寡，抗日联军
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800字 五年级 读后感在人类的印象中，狼，就是凶狠、残酷、狡猾等字眼的代名词，人们对狼有着根深蒂固的成见。本来我也是这么想的，可是，当我读完《苍狼》一书后，我的看法改变了。这本书讲述了一条狼在山林和人类社会间生存的故事。这条失去伴侣又失去狼群的独狼独自面对危机四伏的生存处境。在野外，它要为获取食物与比自己强或弱的动物搏击
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800字 初二 读后感最近，有机会看了周国平先生的《生命的品质》这本书，让我有很多的感悟和感触。一直以来，我以理想主义者自居，思想游走在理想与现实之间。哲学是一种分身术，把人分成具体的人和抽象的人，具体的人周先生认为是一个有很多尘世欲望的复合体，在红尘中奋斗、挣扎，我不尽然，我觉得那不欲望，而是理念、信仰，是为了理念和信
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1000字 初一 读后感《疯狂原始人》通过一种近乎绚烂的视觉盛宴幽默而温情的告诉我们一个这样的道理：在追赶时间脚步的过程里，真正驱动我们坚持下来的并不仅仅是到达＂明天＂的梦想，而是内心深处的爱。如你所知，不管你是不是只说一次，爱就一个字。是的，爱很简单，爱如潮水，爱却不止一种。可以是男女之间的爱情，可以是父母儿女之间的亲情