- 读后感：
- 人物传记
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550字 四年级 读后感今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，
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650字 六年级 读后感今天我认真地读了《这片土地是神圣的》这篇课文，这篇课文是印第安酋长西雅图150年前的着名演说，整篇文章表达了印第安人对土地的留恋和热爱，语言清新优美，内容令人深思。文章从我们要善待河水、善待空气、善待动物三个方面，指出河水、空气、动物与我们人类一样，都是大地的一部分。“要爱护每一处沙滩，每一片耕地，
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400字 四年级 读后感今天，我读了《这片土地是神圣的》这篇文章。这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信。当时美国白人想收购印地安这片土地，印地安酋长西雅图对白人们的要求，要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。表达了印地安人非常喜爱大自然，把大自
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450字 读后感今天，我读了《小马过河》有很大的感受。“亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。”就说明了这个故事的道理。这个故事主要讲了：小马的妈妈让小马去河对面的镇上买盐。于是小马到了河边，它刚想过河，可是被一旁树上的松鼠制止住了。松鼠跟小马说：“河水很深，你别过，别过，我的朋友就是被这条小河的河水淹死的。”小马有些怀
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400字 三年级 读后感今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死
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400字 初三 读后感我读了《可爱的草塘》这一课以后，特别有感。本文主要讲：“我”初到北大荒时，因一切不了解，所以不爱北大荒。后来，当“我”看到了草塘时，觉得草塘很美丽，便赞美草塘。最后，“我”对草塘有了深入的了解和与草塘有了亲密接触以后，我就爱上了这个草塘。我从：芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清
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500字 四年级 读后感楼兰，一个美丽无比的古老城市：楼兰，一个曾经极度繁华的城市：同时，更是一个结局悲惨的古老城市。这篇课文讲了三千多年前“马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝”的楼兰古城渐渐地被沙海湮没了。这都是由于楼兰人的乱砍滥伐森林造成的，使得古老的楼兰成了一段永不磨灭的历史。对于楼兰的人民们，我既气愤，又同情。气
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400字 三年级 读后感今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。 这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还
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450字 三年级 读后感E度网专稿 未经允许不得转载今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，
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450字 四年级 读后感“啦啦啦，啦啦啦，我是一只快乐的小青蛙，生活在这个美丽的黄河里，自由自在多快乐。”我对小伙伴说：“我们长大了，也该体验外面的世界了，不如我们今天就去对面山那边的黄河去吧，那儿的森林比我们这儿茂盛，水也很平干净”。这时，有两只小青蛙说：“好，好，好，我们现在就去吧。”于是，我和其中两只小青蛙到对面的山