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300字 二年级 记叙文眼前的花、草、叶，无不激荡着我的心。风吹动着树叶摇摆着，摇摆着，只是在我眼前纷纷飞过。隐隐约约爬沿在枝头上释放的花草都已长大。而只有那远方的蒲公英还停留在遥远的空间。由此而来，油亮的树叶是树的保护神，芬芳的花瓣是花的保护神，而那小小的蒲公英却什么都没有。春日里，暖暖的阳光普照着，恍入眼前的是一片片花
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250字 初三 记叙文当我走进安静的教室，坐在曾经的座位，凝视着黑板上粉笔的痕迹，眼前浮现出老师正在教学，情不自禁，回忆起自己快乐的点点滴滴。当我跨入画室的门槛，触摸冰凉的画板，凝视着画板上未完的作品，眼前浮现出自己正在画画，情不自禁，回忆起自己勤奋的点点滴滴。当我在考场前徘徊，探头观察弟弟的情形，凝视着座位上钢笔的摆动
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150字 六年级 抒情仿佛昨日记犹新，匆匆一去不复临。眼前景物留不住，明年回首便是金。过去有许多事情，仿佛是发生在昨天一样，让我留恋，让我记忆犹新，可它们却匆匆一去，永不再来。想想过去，在看看眼前，时光真的是这样，眼前的人和物我们是留不住的，它们过去了，再回首才发现它们是那么值得我们留恋，特别是那些美好的回忆，就像金子一
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500字 初一 记叙文那次语文老师测试，试卷的作文题有两个，一个是什么让我陶醉，还有一个我给忘了，我本来选择的是第二个作文题，但写到一半，我又重新拿了作文纸，写起了第一个作文题：蔚蓝大海让我陶醉。我的开头鬼使神差的写了这么一句：人们说，大海无边无际；我说，大海的边，大海的际就在脚下，就在眼前。我不知道我为什么会写出这句话
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450字 四年级 状物我的书桌上有一个万花筒，它是今年春天我们一家去阆中古镇游玩时买的纪念品。万花筒呈圆柱形，有20厘米左右长，两端用金属皮包裹着，一端中间有一个小圆孔，另一端却装着一个玻璃球，就像一只大大的眼睛。整个形状就像古时候人们用的单筒望远镜。最可爱的是筒身上的卡通画——米奇和米尼在绿茵茵的草地上讲笑话，它们就像
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300字 初一 写人有一年轻人已经在沙漠中走了好多天了，断粮五天，饿的眼睛发直。此时他想，如果能有一棵大树该有多好，我就可以在树下乘凉，这个鬼地方实在是受不了了。正想着，突然眼前真的出现了一棵大树。他兴奋极了，立即冲到大树下。哇，真是爽啊！他又想，哎，我肚子饿极了，假如能有一大杯水解解渴该多好，正想着，真的在他眼前出现
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900字 一年级 记叙文踏起轻快的步伐，来到一座千蜂万仞、绵亘蜿蜒的高山之下，望着眼前这磅礴高山的气势之美，真是令人浩气长舒。迈步向山中走去，缓步踏进山中竹林，片片竹叶从眼前悠然而下，如泡沫幻影一般。放眼望去，一条银色的带子骤然呈现在眼前。哗哗的流水声为这眼前的美景伴奏，想用手去抚摸这可爱的水面，看着这明如镜、寒如雪、美如
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800字 初一 写人不要为昨天的过去而追悔，不要为明天虚渺的将来而过份渴求。把握你现在所拥有的，走好眼前的路，给生命一个锐角。而自己在被逼中前进，或许你将来意料不到的收获。——题记水，渺小而坚强，它的生命旅途是坎坷的：要不江入海洋，要不被人间蒸发，一无是处。重要的是它选择了前者，即使在前进的路上布满的是崎岖的山路以及万
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800字 五年级 记叙文马可波罗说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”度过眼前的苟且简单而寻找诗和远方难，可人们却喜欢去追求诗和远方，何为?因为困难磨砺人，锤炼人，造就人。倘若着手与眼前的苟且，苟且后又生苟且，而若寻找诗和远方，便会久之淡忘苟且。李白酒入豪肠，不拘世俗，他豁达开朗却不能事事如意。在“仰天大笑出门去”与“赐金
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350字 六年级 叙事今天，我们学完了第16课——《最大的麦穗》，回过头来，又慢慢地回味着每一个字，每一句话。本文写了苏格拉底要求弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们在麦地里挑挑拣拣，一再错失良机，结果两手空空，苏格拉底谆谆教导弟子们抓住眼前的一穗，当机立断，早作定夺。弟子们从苏格拉底的话中悟出了抓住眼前机遇，不要错失