-
350字 六年级 记叙文老 师 的 表 情在茫茫人海的张张面孔中，谁会留在你的记忆中？老师！老师那熟悉的面庞——表情最丰富、美丽！老师的表情是微笑。我们学习取得好成绩，老师便露出灿烂的笑容；我们的纪律有了进步，老师的两只眼晴眯成一条缝，又露出那迷人的笑容！老师的表情是语言。当我们遇到困难时，老师的表情也很坚定，好像在说：“
-
300字 四年级 记叙文今天，我在大街上玩，走到医院门前，门边的一块木板上的字吸引了我的注意，上面写着“卖表情”，卖表情？表情也能卖？好奇心驱使着我，一定要去亲自看个究竟，我走进医院，找到表情专卖处一看，哇塞，这么多表情呀，有：生气的哭，自信的笑，伤心地哭，而且一个表情才二元，售货员阿姨告诉我，一个表情只能用一次，得先打开
-
1200字 高三 叙事我的喜怒哀乐一、演表情1、先听一段音乐，看看能给你带来什么样的心情?(开心)能用你的脸部表情来表现开心吗？做的真棒，指名一个学生向大家做表情，哇，开心级了。你瞧，很开心。出示开心时的照片。2、再来欣赏一段，听听这段音乐表达的是怎样的心情？（悲伤，难过……出示伤感图片。3、你能猜出这位小朋友是什么表情
-
1200字以上 叙事27.作文（70分）“表情包”是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。是在移动互联网时期，用含有特定对象的符号、图片登来传情达意。对于“表情包”的流行，存在不同的看法。例如：有人认为：作为一种民间符号，“表情包”体现出其强大的流行文化的力量，它能快速、直观、生动传递着使用者的多种情感，拓宽了任命表
-
750字 写人我们班有一个同学，他是一个特点鲜明的人，总是给我留下深刻的印象，只要和他见一面，他的音容笑貌、举手投足，他就会留在我们心中挥之不去。对!他就是我们班的表情：郑博瑞，他的表情说变就变，每做一个表情和以往的都是不一样的，他的表情好比天上的星星那么多。他有一次的表情使我想想就发笑，那就是二零一三年的五月一
-
800字 高二 叙事表情包的潮流随着时代的发展，科技的进步，社交软件活跃起来之后，一种新的潮流文化产生了——表情包。在移动互联网时期，用特定的符号，图片等来传递情感，给我们的生活添彩，也体现了流行文化的魅力。表情包丰富了我们的生活，过去人们交流，通过写信或者邮件长篇大论，大段的文字使人们在交流过程中感到视觉疲劳。为了使
-
200字 三年级 写人我班里有一个“表情包”，因为他做的每一个表情都特夸张。记得有一次，石老师让大家做一个夸张的表情，他被老师请上了讲台，他做的表情是这样的，他张着大大的嘴巴、眯着小小的眼睛，他的脸上好像只有一张大嘴巴了，眼睛小到只有一点点大，哈哈哈……教室里充满了欢笑声。我还记得有一次，音乐老师在台上动情的歌唱，他在台
-
800字 六年级 叙事妈妈是我们家名副其实的“表情大师”。本来是一件芝麻小的一件事，正常人可以不用表情，但她呢？得用丰富的表情去表现她的吃惊、高兴、伤心。只要她听到一件事就会做出极~~~度夸张的表情，直到脸部抽筋，才休息一下，然后继续聊天，继续做出夸张的表情……就说每天上学前吧，妈妈的表情都会分外丰富。当看到我被床“吸”
-
400字 四年级 状物泸州市实验小学四（六)班 何雨竹小木偶得到了人类的所有表情后，会笑、会哭、会着急、会伤心……各种表情给它带来了幸福快乐的生活。一天，小兔子生病了，小木偶去看望他。到了医院，看见小兔痛苦的样子，小木偶一副伤心的表情。对小兔子说：“小兔，您一定要养好病，赶快好起来呀！”“谢谢你，我为你得到人类所有表情感
-
250字 四年级 记叙文自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，小木偶就会做人类的所有表情了。有一次，小木偶又上大街了，小木偶又看见了老婆婆，于是，他对老婆婆说：“老木匠只给了我一种表情那就是笑，所以那天我还不会那些表情，我才会做的。”老婆婆点了点头对小木偶说；“原来是这样啊”！小木偶又去找穿警服的熊，熊说：“你还想偷