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400字 五年级 状物今天,我们一家在湖边散步。突然，我发现湖中央冒出了一个人头，开始以为有人在游泳，仔细一看，只见一位叔叔捧着一堆“黑石头”往岸上扔，带着好奇心，我走近一看，原来被扔到岸边草坪上的“黑石头”是河蚌。这些河蚌也许是受了惊吓，所以大部份是紧紧合拢的，显得非常胆小。只有及个别是张开的，表示自己很勇敢。我们就向
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550字 四年级 记叙文谁都见过五颜六色的光彩夺目的珍珠，可是有几个人见过产出这美丽的珍珠的河蚌呢？的确，我们只顾于欣赏珍珠的美丽，根本没去想过河蚌是什么样子的。今天，我看到河蚌是什么样子的，并一睹了珍珠在河蚌里样子。妈妈拿来了别人送的两只河蚌，我好奇极了，想看看什么样子，与我想象中的一样不一样。我小心翼翼地接过沉甸甸的河
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600字 高三 叙事暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在乡下捉河蚌的事。一天，我看到大姨家那群大白鹅老是伸着长长的脖子“哦，哦，哦——”地叫，便问表哥：“为什么这些大白鹅老是‘哦，哦，哦——’地叫，难道没吃饱吗？”表哥说：“它们呀，馋得很！”“那它们要吃什么呀？”“它们最爱吃的是小河蚌。”“小河蚌！
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450字 六年级 叙事自从我知道了从河蚌里能取出珍珠的消息后，带着这个“发财梦”，我和毛子阳、王翔、童齐广一起来到了德胜河畔挖起河蚌来。我们挖河蚌也是有一些讲究的：如果河蚌用手一掰就开，里面什么也没有的话那就是死的；如果使劲掰都掰不开的话，那就是活的，里面可能就有珍珠。在浅水处，河水很清，能开清水底的一举一动，我们开始挖
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400字 四年级 叙事昨天傍晚，我和几个小伙伴在外面玩，爸爸来叫我一起去河里洗澡，还跟我说要去摸河蚌。我一路跟着爸爸，好奇地问：“爸爸，河蚌长什么样？”爸爸边走边说：“等一下你就知道河蚌长什么样了。”来到河岸边，爷爷已经拿着一个脸盆在那边等我们了。我问爷爷：“拿脸盆去干什么？”爷爷乐呵呵地说：“去装河蚌呀！”于是，我攀着
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650字 初二 记叙文今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈、雨舒等一伙人去沙滩春游。我们坐船来到河对岸那无边无际的沙滩上，找到一个阴凉的地方，铺下餐巾，摆上食物，津津有味地吃了起来。我和雨舒吃饱了，拿着瓶子到河边装了满满一大瓶河水，然后又回到沙滩上，把水倒入沙中，用竹子不停地搅拌，搅拌均匀后，用竹子把沙抹平，然后在中间插一个
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400字 五年级 记叙文我听人说河蚌在那边的桥下面最多。于是，我就走到了那边的一条马路的桥下面。结果，我看到那里没有河蚌。唉，真是走了冤枉路了。早知道，就应该问问清楚，也就不会走那一些冤枉路了。我们知道自己走错了，就马上返回。到了一条小河边上，下面比较陡，很难下去。怎么办？我和小林看了一会儿，就决定顺着桥下竖在水里的一根木
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100字 四年级 状物珍珠是如何形成的呢？其实，起初只是小沙粒进入河蚌体内，河蚌用自己身体的组织在沙粒外面包裹，成年累月，这些沙粒便变成为了珍珠。河蚌并不是自觉为人类产珍珠，它只是一种自我保护行为，它用身体的血肉来对抗外来的伤害，长时间的生命的磨难，才形成了美丽的珍珠。丑陋的河蚌，可怜的河蚌，令人感动的河蚌！
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500字 五年级 叙事自从我知道了从河蚌里能取出珍珠的消息后，带着这个“发财梦”，我和毛子阳、王翔、童齐广一起来到了德胜河畔挖起河蚌来。我们挖河蚌也是有一些讲究的：如果河蚌用手一掰就开，里面什么也没有的话那就是死的；如果使劲掰都掰不开的话，那就是活的，里面可能就有珍珠。在浅水处，河水很清，能开清水底的一举一动，我们开始挖
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150字 五年级 叙事今天下午，我和姐姐、妈妈、庞媛、阿姨来到一片广阔的空地去抓河蚌。空地的地面都已经开裂，我们弯腰仔细寻找，妈妈发现了一个大河蚌，我们很开心，接着我们抓了好多的河蚌，把河蚌洗得干干净净，一点也不脏。姐姐说：“这河蚌里面有珍珠。”我说：“真的吗？”妈妈说：“这个几率很少的。”我把这些河蚌带回家养在家里，天