挖蚌记
450字
六年级
叙事
自从我知道了从河蚌里能取出珍珠的消息后，带着这个“发财梦”，我和毛子阳、王翔、童齐广一起来到了德胜河畔挖起河蚌来。
我们挖河蚌也是有一些讲究的：如果河蚌用手一掰就开，里面什么也没有的话那就是死的；如果使劲掰都掰不开的话，那就是活的，里面可能就有珍珠。
在浅水处，河水很清，能开清水底的一举一动，我们开始挖河蚌了。刚开始，我们还挖到了一两个小河蚌，后来我们连个影子都看不着了。就在我们失去信心准备带这小河蚌回家是，只听毛子阳在一边大声喊道：“快来，这里有个活河蚌，而且个头很大。”听到这句话，我们像发现了财宝一样，快速跑到了毛子阳身边。果然，我们试图掰开它，可怎么也掰不开，就连劲儿最大的童齐广也掰不开。虽然掰不开，可我们又有了挖河蚌找珍珠的信心了。最后，在大家齐心协力下，我们挖到了很多河蚌，满载而归。
回到家，我们合力将河蚌一个个的掰开，但里面除了白生生的蚌肉，什么也没有，一颗珍珠也没有发现，大家失望极了。
晚上，我把此事告诉了爸爸。爸爸告诉我：“河蚌是河里的一种野生动物，对维护生态平衡起着一定的作用；如果过度捕捞，会破坏水里的生态平衡。而且只有在一定条件下，河蚌里才能长出珍珠来。”听到这话，我若有所悟。第二天，我把这个知识也告诉了他们三人。
没有理由的爱
450字
初二
叙事
没有理由的爱，它是母爱。
——题记
我很固执，因为我的固执，我伤害了那个一直陪伴我、呵护我的人。
当那天。
我如往常一样，微笑着、大声地喊着：“妈妈！”妈妈用听似开心的声音回应道。我又开玩笑地说：“你想不想我啊？？”“当然想！”一样的声音，爸爸从客厅走出来迎接我。
做了一系列的再平常不过的动作后，爸爸把我拉进书房，指着那满满一小柜的药，说：“知道妈妈得了什么病吗？”看到那么多药，先是一惊，无非是胃病嘛，多年的老毛病了。我仍挂着笑脸说：“胃病呀！”爸爸低了一下头，说：“这次带你妈妈去长沙检查，本来以为是胃病，但医生说是忧郁症。知道什么是忧郁症吗？”听到爸爸的此番回答，我的脑袋不禁轰了一下。我装作没事的样子：“忧郁症就是很忧郁啊！”“忧郁症是因为过度操劳、操心，你妈妈之所以操心就是因为你。”过去一幕幕的情景像放电影一般浮现在脑海：与妈妈顶嘴的场景，一次次对妈妈的拒绝，自以为是的坚持自己的观点，对妈妈的冷淡，与妈妈无数次的“战争”懊恼、悔恨交织心田。“以后你要监督妈妈按时吃药，听妈妈的话，多做出点成绩来，让妈妈多开心一点、少操心一点，病就会好一点。”
记得，那天爸爸说了很多，我也想了很多。我想，以后我要多抽时间陪妈妈，不论怎样，对她都要微笑，我要好好学习，不能那么贪玩了，不辜负她对我的期望。
我走进客厅，对妈妈绽开笑脸。
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挖笋记今天中午，我和爸爸、妈妈一起上山挖笋。山上的景色是那么美好，空气是那么清新。山顶山还飘着白白的雾，就像童话里的仙境。开始挖笋了，我学着爸爸的样子，用两只手拿着一把锄头，一只手在前，一只手在后。我往地上一刨就刨起了泥土，但是找不到笋。突然爸爸大叫起来：“我找到了一株笋！”我走过去一看，什么也没有。爸爸用锄头指着土地说：“你看，这下面不是笋吗？”我顺着爸爸指的方向一看，还刚冒出芽儿呢！爸爸顺着芽儿往下刨，刨出了一株黄色的笋。爸爸告诉我：找笋要有技巧，一般泥土裂开的地方就有笋。我按照爸爸的方法找，可始终没找到。我想：挖笋是要有经验的。我虽然没有找到笋，但学会了刨地。今天又是一个愉快的周末！二年级:吴桐点评：小作者观察细致，将自己一次有趣的经历记载下来，语言动作心里神态的描写都十分恰当而有趣。小作者对于细节描写生动，不仅描绘了精彩的细节，而且还从中学到了很多东西。点评教师：陈凯伦老师（毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教学。对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养；对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习！）450字 二年级 叙事
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漠河蚌我们的童年很有趣。炎炎的夏天，有一天中午，我在写作业，有人叫我去摸河蚌，我高兴的连说好。大伙一起来到美丽的瓜渚湖，我们迫不及待跳入河里， 摸河蚌。 我闭上眼睛到了河底， 忽然我到一个软软的东西，想看看这是什么，拿住了它往上一拉，把一个人拉倒了，我看了看原来是我一个朋友的脚啊！我们都哈哈大笑起来，可是那个人很生气，泼我一脸的水，我也泼他水，我们好像打仗。可其中一个朋友说没事大家开玩笑的。我们开始摸河蚌，我的同伴摸了一个小河蚌，哟；怎么小，我跟大伙说：我听爸爸提起过，“河蚌一般就是两个一群三个一伙地在湖里安着家，刚才你摸的小蚌肯定和它的父母住在一起，我们继续摸确定那里还有大河蚌。”忽然脚踩到一个硬硬的东西，我刚要下去摸，可朋友们不见了，我很害怕，忽然从河中央出现了一根葱，我游到葱后面，用手堵住葱的头，过了一会从水出来一个人，那是我朋友，还有一个人，把两根葱塞在鼻子里。他们说：“那边有很多河蚌，我们游到那里，摸了摸全是河蚌，我找了一个大袋子，装了一半，运到了岸上，到岸上一看，大大小小有很多，我看见一个小小的河蚌，比手掌小很多，他们还摸了一些螺蛳。晚上，吃着红烧的蚌肉，想着中午摸河蚌的欢快的场景，脸上露出一丝微笑……450字 四年级 记叙文
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砂蚌珍珠砂·蚌·珍珠李冰佳 （四年级）从前，有一粒砂，它在想：我能变成珍珠吗？如果我能，我一定要变成珍珠。它突然想到：如果找到一个法力高强的人，让它把我变成一个珍珠不就可以了。于是它到处拜师，遇到了龙虾、龙、鱼、石头。可是一个也不能把它变成了珍珠，然后它遇到了一个珍珠，它问珍珠：“怎样才可以变成你这洁白又美丽的珍珠呢？”珍珠回答说；“你首先要找到蚌，再跑进它的肚子里，然后在它的肚子里等一阵子再出来，你就变成一个既美丽又洁白的珍珠了，不过你要为此忍受住摩擦，不然一切努力都会白费”。砂非常爽快的答应了，砂一共在沙滩上找了十几个钟头，终于找到蚌了。当它钻进蚌的身体，突然蚌的口关上了，砂想起珍珠跟它说的那些话，它就安安静静的待在蚌的肚子里，等待着变成美丽的珍珠。有一天，它再也无法忍受被摩擦的痛苦了，它苦苦哀求蚌打开它的肚子让它出去，蚌只好打开它的肚子让砂出去。砂深一脚浅一脚的来到河岸上，太阳火辣辣的晒着大地，海滩上已经没有一点水源了。砂可怜巴巴地对河水诉苦：“为什么我要变成珍珠变不成啊！”河水说：“那是因为你做什么事情都半途而废，你当然什么也变不成了！”砂无话可说。这个故事告诉我们：做什么事情都不该半途而废。450字 四年级 记叙文