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1200字 五年级 叙事——人们对噪声的认识利用在新华字典上，“噪”有这几种解释：1许多鸟或虫子乱叫，声音杂乱；2许多人大声吵嚷；3（名声）广为传扬。当然，更多人看到“噪”的时候，不会去翻字典，他们会立刻联想到“噪声”这两个字。的确，几乎没有人会喜欢“噪声”，那么，什么是噪声？为什么人们不喜欢噪声？讨厌噪声？害怕噪声呢？科
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500字 初三 叙事噪声，从物理性质上来看，是由声源做无规则的非周期性振动产生的，听起来有嘈杂、刺耳的感觉，但是从环境保护角度所说的噪声，不是只从声音的物理性质出发，还考虑到人的生理和心理状态，把一切对人们生活和工作有妨碍的声音都算作噪声。近年来，噪声已列为国际公害、严重污染着城市环境，必须采取有效的控制措施。城市的噪
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1200字 初一 叙事今天中午吃完饭，我和妈妈一起去逛商场。下了车以后，我们站在马路边上，准备过马路去对面的丹尼斯。这里是郑州的市中心，马路上的汽车很多，来来往往的，一辆一辆地从我们跟前过去的时候，都发出了刺耳的声音，我觉得好难听呀！路边上还有很多小商店和小摊，很多小商店放的音乐声音都很大，还有很多人，我觉得太吵了！进了
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150字 二年级 叙事森林是天然的消声器。噪声对人类的危害越来越大，噪声达到70分贝，对人就会有明显危害；噪声超过90分贝，人就无法持久工作了，而这种危害在城镇尤为突出。但森林消声器却有着很好的防噪声效果。汽车的高音喇叭在穿过森林时，噪声可以消减10-20分贝，比空旷地的自然衰减效果多4-8分贝。要使噪声减少，就必须要多
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1200字以上 高三 叙事最新精品作文：“隐形杀手”噪音(我获得科普作文一等奖的科普作文)_1000字作文-精选作文“隐形杀手”噪音(我获得科普作文一等奖的科普作文）_1000字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,
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650字 四年级 叙事一天我放学回家路上，突然，听到了一声震耳欲聋的响声，耳朵一阵刺痛，我差点被震呆了，等回过神来，发现这是旁边的一个工厂里发出来的。这时，我心中突然产生了几个问题：声音是怎么发出来的?多大的声音，我们人就会感到难受?这是不是噪声?噪声有什么危害?……。后来，我查阅了很多资料，终于找到了一些答案。原来，声
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600字 四年级 记叙文“咚咚、呯呯、叮叮……”这是什么声音呢？哦，原来如此，这声音是工地的工人在施工呢。在我们的现实生活中，我最讨厌的是工地的噪声。为什么呢？因为我家附近就有一个工地，日夜不停的干活，吵得人们日夜不宁，我和我妈妈都经常说：“还让不让人休息啊！这么吵，我们不用睡啦？”对于这一问题，我表示同意我妈妈的看法，先
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650字 初一 记叙文刚刚回家，忽然发现家里“嗒嗒”作响，一问，这才知道是楼上装修，看来我是不得不在这轰隆隆的，嘈杂的伴随下艰苦作业了。“哒哒哒”“咚咚咚”像有人在打鼾一般，电钻的鬼哭狼嚎充斥了我的耳朵，而我却要眼睛看着作业本，一笔一划的去写，要我去想关于学习的事情。于是，动了两笔就没有写了，面对这个让我觉得心烦意乱的“
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350字 四年级 状物噪音是指振幅和频率杂乱、断续或无规律的声振动。噪声的强度一般超过50分贝就会影响睡眠和休息，长期在60分贝以上噪声中工作会使人感到疲倦，听力衰退，神经衰弱，精神不集中。而在90分贝以上噪声环境中长期工作和生活，就会严重影响听力，造成噪声性耳聋，并引起其他疾病，如高血压、胃溃疡等。噪音能不能开发，变废
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400字 四年级 状物开发噪音浙江省绍兴县 华舍实验学校四年级董水强噪音是指振幅和频率杂乱、断续或无规律的声振动。噪声的强度一般超过50分贝就会影响睡眠和休息，长期在60分贝以上噪声中工作会使人感到疲倦，听力衰退，神经衰弱，精神不集中。而在90分贝以上噪声环境中长期工作和生活，就会严重影响听力，造成噪声性耳聋，并引起其他