-
650字 六年级 写景我不知道，是我唤醒了春天，还是春天唤醒了我；我不知道，是燕子带来了春天，还是柳树带来了春天；我不知道，是春天美丽，还是桃花美丽，甚至它们都是美丽的；我不知道是谁赋予了春天生命，带给大自然万物复苏，莺歌燕舞般的景色。春水春满池，春时春草生，春人饮春酒，春鸟啼春声。春天有水，它叫春水。春水如早晨的露珠，
-
900字 一年级 写人绿叶对根的情意ddddd 有一种情意，使人心心相印；有一种情意，让人牵肠挂肚；有一种情意，将人紧密联系……这样的情意，是绿叶对根的情意。就如千里马被伯乐赏识的那种感恩，就如浮云游子受慈母关切的那种感动，就如雨露对幼苗滋润的那种感激……绿叶对根的情意，跨越一切，深深地，深深地，让人无止境地感慨。绿叶对
-
500字 小学 叙事语文中的美美，随处可见，语文中，自然也有美的存在。采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦，李煜的愁情汇成了滔滔江水，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是美;杜甫的雄心量出了泰山的高度，“会当凌绝顶，一览众山小”，是美;李清照虽憔悴如风中的一株黄花却坚毅并存，“帘卷西风，人
-
800字 高三 叙事雄鹰依靠苍穹而尽显勇猛；峰峦依靠山河而尽显伟岸；游鱼依靠流水而尽显灵动。学会依靠，才能完善人生。学会依靠，便定得了生命的支点。李白曾经失意，但他在仕途的坎坷中学会了依靠。他学会依靠那明月，那美酒，“举杯邀明月，对影成三人”对李白来说是心灵的寄托。陶潜曾“误落尘网”，他入世也学会了依靠。他学会依靠那菊
-
600字 五年级 状物我听过一个故事，故事里的一号女主人公，是一个家庭富裕的十岁小女孩，她叫媛媛。二号女主人公，是一个家庭环境一般的九岁小女孩，她叫满满。媛媛是个学习成绩不好，很爱炫耀，还爱斤斤计较的人。而满满成绩好，谦虚，不计较，她和媛媛恰恰相反。可她们是好朋友。今天是九月十八日，满满的生日，可媛媛只送给她了一张生日贺
-
450字 五年级 记叙文——读感动小学生的100个故事有感永远留在生命中，可谓名不见经传，他既不是老师的宠徒，也不是妈妈的骄傲，但他的创意却是从灵魂上征服了海外赤子，成为一个真正的有创意的发明者。小小的一件毛衣，几个含义深刻的字符绣上去之后，便因此而变得沉重了许多。由此可知，在我们的灵魂最深处，最宝贵的不是价格连城的珠宝，
-
550字 五年级 记叙文今天，我回忆起将近六年的小学生活，仿佛才感觉到时光的无情；才开始明白时间的冷酷。回忆将我拉回到校园，记忆带我走过校园的每一个角落，你看那紫荆花坛里的花儿正在绽放、凋零，草坪上的草儿正在发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此地熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的校园不知道怎么突然
-
1000字 初三 记叙文提到无言，很自然想到禅宗公案。其中往往以无言为最高境界。著名的“不可说”等强烈地传达出了某种无言的意味，神秘且令人无法把握。但对于很多类似的玄机，宗教方面文学方面，哲学方面艺术方面，人们都有一套专业的解决方案，或生硬附会字面意思或给予做作模糊的解释。似乎只要装备了语言与文字这两样武器，就可以破解无言
-
1200字以上 初二 叙事绿叶生机盎然，翠绿欲滴的是因为根的给养。正为如此，绿叶对根充满情意。树高千丈，落叶依旧归根。爱国是中华民族的传统美德之一，我们与祖国同呼吸共命运，这不正像绿叶与根吗？绿叶没有了根的给养，注定要枯黄，我们没了祖国的呵护，注定要飘零一方，历史的年轮滚滚向前。在这个金风送爽的日子里，让我们一起听听祖国绿叶
-
600字 六年级 记叙文俗话说：”百里不同风，千里不同俗。”我的家乡在潮汕，那里有着独特的风俗，春节更为热闹。农历十二月二十四日是“神明”上天“述职”之时。是日起，家家户户大扫除，用物和被帐都行清洗。除夕前几天人们便忙碌张罗备办年货：买鸡、鹅、鸭、鱼肉；添制新衣服；新购家具、器皿；选购年画、春联等。尤其要买柑桔、青橄榄等水