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700字 初一 写人教师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，默默地蕴育着祖国的花朵；教师是延伸的人梯，任学生踏着双肩奋勇拼搏；教师是人类灵魂的工程师，是他们精心雕琢了每一块"璞玉"，让它们变得"无瑕"……在我心中，教师首先要有忠于职守，尊重学生。忠于职守就是教师对工作的负责，无论遇到什么困难，教师都
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800字 六年级 写人能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，是人的综合素质在行动中表现出来的实际本领和能力。以能力为本位，应成为21世纪教师的基本理念。21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。“知识变成能力才有用，能力作用于知识才有力量”。能力将成为知识经济时代支配和操纵社会与人的发展的主导
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600字 初一 写人教师乃人才、栋梁之根本， 之始端。教师立三尺讲台，滔滔若水。传一身之力于学生，尽心尽力，其节岂能拥一人之身。孔夫子，儒家知识道理之源泉、之鼻祖，其思想、言论、行为都教于世人。其功绩亦不小。编撰《春秋》一书，记史于上。以史明于世人，引之于世人。其主张“因材施教”“有教无类”，亦是当代教育之核心宗旨，恰
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300字 高二 写人教师教的学生!要报答老师对那辛辛苦苦的汗水!教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:"教师好比海上的灯塔百花园中的圆丁人生道路上的引路人梯."崇高的职业神圣的称号光荣的使命教师是有道德的人高尚的人为人师表的"人类灵魂的工程师啊!"长大以后也要做的人!
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350字 六年级 写人我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人.传播文明,塑造未来塑造人格是教师神圣的职责.有人说:"教师好比海上的灯塔,百花园中的圆丁,人生道路上的引路人梯."崇高的职业,神圣的称号,光荣的使命,教师是一个有道德的人,高尚的人,一个为人师表的
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350字 五年级 写人我们都是教师教出来的学生!我们要报答老师对我们那辛辛苦苦的汗水!教师是学生走向社会通往科学宝库的引路人。传播文明，塑造未来塑造人格是教师神圣的职责。有人说:"教师好比海上的灯塔，百花园中的圆丁，人生道路上的引路人梯。"崇高的职业，神圣的称号，光荣的使命，教师是一个有道德的人，高尚的人，一个为人师表的
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450字 初一 写人九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾
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400字 四年级 写人校长是一校之主，担负着全校的教育教学管理重任。荷花虽好还需绿叶扶持。一个令人满意的校长应该是在业务上出类拔萃，与本校老师关系融洽，能打成一片，平时能理解老师，关心老师，待人公平，与他们能乐于交流，取长补短，这样的校长就会受到老师的好评，这样的校长就会成为教师的知心朋友。官帽型的校长独端专行，他们不受
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350字 初二 写人仰望八年级教师办公室，灯光依旧。有两个人立于办公室中，一教师，一学生。教师苦口婆心，喋喋不休；学生颔首低眉，沉默不语。所为何事？上课不听讲埋头苦做作业。教师者，八年九班班主任——唐老师也；学生者，不详也。只知该学生目前就读于福州十一中，幼时好读书，“不求甚解”，今则无所事事，“沉迷”于作业之中。生性
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350字 初二 写人仰望八年级教师办公室，灯光依旧。有两个人立于办公室中，一教师，一学生。教师苦口婆心，喋喋不休；学生颔首低眉，沉默不语。所为何事？上课不听讲埋头苦做作业。教师者，八年九班班主任——唐老师也；学生者，不详也。只知该学生目前就读于福州十一中，幼时好读书，“不求甚解”，今则无所事事，“沉迷”于作业之中。生性