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150字 初一 写人《春风的歌》你的歌声宛如绵绵细雨轻轻柔柔，你花香般的歌声唤醒大自然的梦境。你歌唱山峰，雄伟壮丽。你歌唱海洋，奔流不息。你歌唱草原，一望无际。你用你的歌声歌唱大自然的奇迹。仰望天空会发现，你用歌声创造蓝天的奇迹。奔跑在草原上会发现，你为大地创造的奇迹。春风轻轻柔柔，换醒大自然的梦境。春风雄伟壮丽，创造
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600字 高二 写人烈日慢慢干涸的泪，永恒的红色，带不走青春的希冀。——题记鱼总是快乐的，至少它很会隐藏，水中的泪无声无息。泪的透明，水中失去了它的晶莹，悄悄地溶去。为自由象征的鱼，不应有泪，大自然为之隐藏。为青春代表的我们，就该有泪，得不到大自然的呵护？不该是这样的！自由快乐，青春也快乐。烈日无情，摧残着我们。听，是
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800字 初三 写人大自然在呼唤？大自然在呼唤什么？大自然为什么会呼唤？一个个问号冒了出来，那么你想知道答案吗？请看下回分解。是的，大自然在呼唤，它正在呼唤人们要保护环境，要绿色低碳生活。因为随着时代的进步，空气的质量变得不再像以前那样清新，天空也不再像以前那么蓝，那是什么原因是空气不再清新，天空不再蓝呢？答案就是我们
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500字 初一 写人很久很久以前，在一个初升的早晨，一滴小水珠慢慢地张开了眼。它望着眼前的一切，它惊呆啦，情不自禁地说道：“太美啦，树叶好绿啊！”“谢谢您，妈妈。”它转头对那棵大树说。“孩子，你不应该谢我的，你应该感谢大自然啊，是她创造了你啊。”“那大自然妈妈在那？”小水珠不解的问。大树笑着摇了摇头，把它放了下去，说道
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450字 五年级 写人小时侯，听爷爷讲过这样一则故事：从前，有座山庄，那里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，人们活得非常快乐。后来，有一个人来到这儿，对当地人们说：“你们拥有巨大的财富。”人们高兴极了，以为这儿埋有大量的金银财宝。于是，他们开始砍倒树木寻找黄金。一年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹口气说
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1000字 高三 写人亲爱的母亲：我仅代表世间万物向您表达深深的关爱。古人云：青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。世间万物点缀了苍茫大地的绚丽，苍茫大地装饰了您的梦。您的梦只包围着一个四方的框裱，里面躺着一张白纸，没有色彩，只有当太阳照射它时才会反射五颜六色的色彩。春天的脚步已经来临，万物彰显初蓬勃的活力，而
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650字 六年级 写人走近自然陆地，海洋，天空，三者皆兄弟。是啊，它们是兄弟，是姐妹，也是人类最伟大的，最无私的朋友。走近大自然便走近了自由，读懂了人生。我常常喜欢独自走寻找自由。暑假，我来到家乡沐川的川西竹海，虽说是家乡，但我也没去过几次。走路进去还要一公里左右，就走路，这样才能读懂它。终于走到了第一个景点，潇飞虹洞。
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800字 六年级 写人啊！大自然，你有雄伟的雪山，壮丽的山河，奔流不息的江水，挺拔的杨树，妩媚的小花……啊！大自然，你有慈母般的胸怀。鸟儿在树枝上筑巢，你为它们创造了舒适的环境。你听，小溪在你的脊梁上“哗啦啦”地歌唱，鸟儿在树上跳来跳去，用它清脆的声音叫醒了沉睡的动物们，听，在森林里，在树叶上，昆虫在开热闹的音乐会。你看
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250字 六年级 写人留恋——校园里的自然教室，踏入自然教室，一排排白色的可桌椅整齐的摆列在教室的中间部分。在墙旁边的柜子上摆着一排大自然的漠图，点缀着自然教室，我和同学们仿佛站在了神秘的大自然中，而老师就像一本敞开着的百科全书，待我们探索所大自然的奥秘。在教室的上方，吊挂着各种各样的鱼，这时，我们仿佛沉浸在了海洋之中。
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500字 五年级 写人乍一看，我就是一个普普通通的五年级小学生，之所以说自己酷，是因为我有很多酷酷的好习惯。我最大的特点就是让我周遭的大人们夸我是个好孩子。我不仅热爱学习，更热爱生活。在生活中，我是一个诚实、为别人着想的好孩子，虽然没有什么轰轰烈烈的业绩，但是每天都有一些平常的事在发生。就是这些平平常常的事，因为日积月累