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400字 六年级 叙事许多时候，我们都面临着无奈的选择，这是一个用心来构建的游戏，也是一个经历痛苦选择的过程…… 人是软弱的，在面临着自己亲人的时候，也会有着痛苦般的选择，不断的哭泣…… 先是拿出笔和纸，认真思考二十秒，然后在纸上写出你最亲的四个人。时间是无情的——假如发生了灾难，必须从其中删除一个人，你会删去谁？是
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450字 六年级 叙事许多时候，我们都面临着无奈的选择，这是一个用心来构建的游戏，也是一个经历痛苦选择的过程……/>/> 人是软弱的，在面临着自己亲人的时候，也会有着痛苦般的选择，不断的哭泣……/>/> 先是拿出笔和纸，认真思考二十秒，然后在纸上写出你最亲的四个人。时间是无情的——假如发生了灾难，必须从其中删除一个人
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1200字以上 高三 叙事卡夫卡以荒诞、变形和写实的艺术手法创作了《变形记》，揭示了现代人的生存困境。在教学过程中，我从三个方面引导学生进行比较阅读，激发学生探究学习的兴趣。一、选文与原文的比较：如此节选破坏了作品的艺术整体性。由于篇幅较长，课文删去了以下一些内容：第一部分：第6自然段后删去了16个自然段——家人催格里高尔起
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1200字 高一 叙事这是一节语文课，以申老师贯常的作风，先是给我们欣赏一篇美文，再分析三、两点，讲述一些人生哲理，最后以课文的讲解结束这堂课。我们正以特“困”生的形象迎接申老师时，他却让我们顿时兴奋了起来。“我们这节课来做一个小小的人生游戏。”老师意味深长的说着。每个人都开始把耳朵竖起像小兔一样尖尖的，集中注意力听老师
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800字 六年级 叙事爱的选择人生都会有大大小小的选择，会有开心的，会有痛苦的，但如果你拿起一支笔，一个一个地删掉最爱你的人，相当于把他们从你心底里抹去，这是何等痛苦的选择。当我拿起一支笔，想在纸上写下我最亲的人的时候，我犹豫极了，爱我的人有好多好多，最后我写下了四个人：爸爸，妈妈，爷爷和奶奶。我第一个想要删去的就是爷爷
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1200字以上 六年级 叙事作者罗贯中，名本，号湖海散人，贯中是他的字，山西太原人(还有庐陵、东原、钱塘等多种说法)。他生于元代，死于明初，大约生活在公元1330～14XX年间，他生平不见史传，据某些片断的材料说，他性格孤介，“与人寡合”，因“遭时多故”，东奔西走，“不知其所终”。他还是一个“有志图王者”，曾充当元末农民起义军
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1200字以上 三年级 叙事“真的吗？这是真的吗？”“是吗，耶！太棒了！”咦，同学们七嘴八舌的这是在议论什么？哦，原来是老师告诉大家，今天上午，中央电视台少儿频道“银河之星”栏目组要来我们班拍摄《未来星——银河之星》节目，这可真是大姑娘上轿——头一回呀！那么，主角是谁呢？嚯，是我嘞！原来，主持人小时姐姐得知我在猜谜方面有点儿厉
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1200字以上 高中 叙事1、花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵深处的自信。自信之于人生，就像是生机之于花朵，是一种灵魂的力量。2 、一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回