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650字 四年级 叙事钢琴是我最得意的乐器，但有时也会有一些困难。这次，我弹的乐曲是《幽默曲》，居然有5个降号。我心里想着：“这曲子降号太多了，这曲子太难了，这调调太别扭了。”我觉得自己根本就弹不了。老师似乎看懂了我的心思，对我说：“怎么了？是不是这首曲子不好弹，你不想弹了？”“嗯，是的，看得头都痛了！”我伤脑筋地说。“
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650字 六年级 叙事每当我弹起那一首《洋娃娃和小熊跳舞》这首曲子的时候，我总能想起小时候学琴的经历。在我上小学二年级的时候，我对琴就产生了浓厚的情感。学校每周都会有一节音乐课，几乎每次上课时，老师都会边弹琴边教我们学唱歌。每次音乐课我都十分专注，生怕错过什么。老师一弹起琴来，我都十分投入，当老师弹起欢快的曲子，我的情绪
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300字 六年级 叙事可是，空灵的琴声戛然而止，代替它的是一声轻淡的叹息，杉菜不想打扰他而却步时类已经若有所觉地回首，看到她并不意外地淡淡一笑。“嗯，你还没睡吗？对不起哦，我好像打扰到你了,类。”“没有啊。”“嗯，这是上次的那首曲子是不是？好美的曲子，尤其是在这样的晚上听感觉更好嗳，简直是世上最美的曲子！”杉菜想打破些微
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550字 初二 叙事世界不给他快乐，他却创造了快乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐——题记有这样一个人，他的命运遭到过沉重的打击;有这样一个人，他热爱音乐却无法逃避耳聋的命运;有这样一个人，他不愿用愁苦去挖掘，却始终用奋斗去开垦!如今我正在聆听这位音乐巨人的曲子。近了，近了……我仿佛渐渐看清了他那张不屈于命运的脸。我
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500字 初一 叙事音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神——题记那天，夜晚时分，大概八点左右，我一个人孤独的走在寂寞的大街上。皎洁的月光照映在地上，我停下了脚步，看着我的倒影有点凄凉。忽然，有一首优美的曲子传到了我的耳边。我顺着这个音乐走，我越走越近了，当我走到一个小门前时，我看见一个身穿白色连衣裙，裙
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250字 三年级 叙事二年级的时候，我见好几个大哥哥和大姐姐在一起吹口风琴，那声音十分动听，从哪开始我的心底就埋下了一颗种子。第一节课，老师让我们认识了：“do,re,me。"我发现这简单的不得了，慢慢的我对口风琴产生了兴趣，好比在吃大餐似的，学习口风琴对我来说成了一件快乐又有意思的事情，口风琴也自然就成了我最大的兴趣爱
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350字 四年级 叙事我喜欢的一首曲子我喜欢的曲子有很多很多，他就像阳光一样伴我长大。每当乐曲抒情的时候，我都会慢慢闭上眼睛，面带微笑，内心陶醉不已，就这样我爱上了音乐。自从我五岁开始学习电子琴以后，我谈过许多曲子，有莫扎特，巴赫，车尔尼雪夫斯基的等等，但我最喜欢的要数肖邦的那首《夜曲》了。这首曲子非常有意境，它的第一小
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550字 五年级 叙事小时候，我对音乐特别感兴趣。只要一听到优美的乐曲，就会站在那里一动不动，目不转睛地盯着演奏者。妈妈看到后，就找了一位老师来教我弹钢琴。刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于是我每天回家都练手型。过了一个星期，我
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800字 初一 叙事《茉莉花》是我小学时常听的歌，它也是我最喜欢的一首曲子。在小学三年级，我们的老师就教我们唱这首《茉莉花》——“好一朵茉莉花啊……”，老师弹着钢琴，我们摇头晃脑跟她一起唱，后来，我们学会了，老师又教我们用口琴吹出《茉莉花》。当我听到老师吹着口琴为我们的歌声伴奏时，我被这首歌深深地迷住了。后来，每当我听
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400字 初二 叙事每个人的一生之中有许多值得记录的时刻，第一次哭、第一次笑、第一次蹒跚着走路、第一次咿呀学语、第一次中考、高考、第一次真正的长大等。正是这许许多多的第一次组成了人生这个美妙的乐章，同样因为有这些许多的“第一次”作为音符，所以乐曲才变的有意义了。其实每个人的一生都是一首曲子，有的曲子是高昂激烈的，有的曲