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1200字以上 小学 叙事小学语文课堂教学中激励性语言的重要作用素质教育的核心就是要充分挖掘学生的学习潜能，使每个学生都能够根据自身特点发挥其在学习中的优势，并使学生对学习过程始终保持浓厚的兴趣。语文教师在教学环节中，要尤其注意理解素质教育的内涵，在课堂上发挥语文这一门学科的优势，善于运用语言的方式对学生加以适时适当的激励，
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1200字以上 初中 叙事农村初中作文激励性评价体系的研究 中期报告建湖县近湖中学 胡达红 袁文权课题组于2011年3月以 农村初中作文激励性评价体系的研究 为题向盐城市教育学会提出申报，2011年6月被市教育学会正式立项（编号A-247）.接到立项通知后，课题组立即召开工作会议，明确课题成员分工、课题组成员职责，探
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200字 五年级 叙事今天我读了《101个激励孩子的经典故事》。我知道了：孩子需要激励，如同种子需要阳光。这本书以最通俗，最风趣的语言讲述了一个个催人上进的故事。此书故事生动，说理透彻，既讲问题又出对策，将故事性、趣味性、激励性于一体，把益以接受的同时，也会激发孩子们独立思考的欲望。在轻轻松松读故事的同时的过程中，让我们
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750字 初中 叙事演讲大师齐格勒曾经讲到，世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的8个驱动轮前面塞一块1英寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这个巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速达到100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举被它撞穿。从一块小木块令其无
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750字 初中 叙事演讲大师齐格勒曾经讲到，世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的8个驱动轮前面塞一块1英寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹。然而，一旦这个巨型火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速到达100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举被它撞穿。从一块小木块令其无
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550字 五年级 叙事这个教学模式，虽然仍处于研究阶段，但是已取得一些成效。就拿我们班来说，已有许多成功的例子。在老师举办的“开卷是否有益”的辨论会上，很多平时不敢举手发言的同学，都凭着必胜的信心，在同学们鼓励与帮助下大胆地发言，而且讲得非常棒，赢得了同学们称赞的掌声，他们以精彩流畅的话语证明了自己的实力。在这里我们充分
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400字 四年级 叙事“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这就是大家都耳熟能详的旋律《真心英雄》种的歌词。我第一次接触这首歌使在张海迪的一本自述里，她写到“激励我永不放弃的是《真心英雄》里‘不敬里风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功’这句歌词。”当时，我想起了
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700字 六年级 叙事7月27日，2012年伦敦奥运会开始了，此次奥林匹克圣火第三次在伦敦燃起。今年奥运的主火炬台会在哪儿呢？镜头转向“伦敦碗”外，足球巨星贝克汉姆乘着快艇沿着泰晤士河向奥运会主会场驶去，船头的小贝双手执金色火炬，还是这么帅。身穿白色运动服的雷得格雷夫早已等候在场外，他是奥运会5枚金牌得主，此时大家都以为
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1200字以上 高中 叙事实施教师的人性化管理的基本策略国运兴衰系于教育，教育成败系于教师。教师群体作为学校的重要组成部分，是学校正常运转、学校教育教学工作正常开展的保障。一所学校拥有一支素质较高、业务精良、作风过硬、相对稳定的教师队伍，这所学校必然生机勃勃，兴旺发达。从这个意义上讲，教师是学校的核心要素之一，学校的一切教育
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1200字 高二 叙事很多人都会想，幸福是什么呢？难道活着就是幸福？快乐就是幸福？幸福就是生活吗？其实每个人的幸福都不一样，但是幸福的方法却都是一样的。只要你珍惜眼前的，只要你注意了每一个别人没有注意到的镜头，那你已经是最幸福的。幸福就像猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。幸福是内心的一种感觉，相信自己是幸福的，珍惜自己所拥