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800字 叙事创造性思维在作文中的运用创造性思维在作文中的运用，就是我们所说的作文思维创新。 培养思维创新能力要养成拓展思维的习惯，因为从本质上看，思维创新就是思维多向拓展的成果。进行多向拓展思维，主要有以下集中途径：1.纵向比较思维。不同时代事物、观念等的联系比较。如屈原、文天祥爱国思想的异同，张骞和王昭君出塞
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1200字以上 高中 叙事作文立意：删繁从简三秋树 领异标新二月花写作能力既是一种文学表达能力，更是一种借助于文学进行思维的能力。新课标指出，在发展学生语言能力的同时，要发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。教师要注重培养学生创新思维，引导他们学会多角度思考，点燃他们思维的火花，才能让作文言近而旨远。韩愈说“唯陈言
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250字 小学 叙事下午第三节课，是《综合实践活动2》课。今天，王老师要让我们学习一下怎样制作思维导图。首先，老师先拿了一张去年五年级做的思维导图。并告诉我们，思维导图有树形的，还有冠形的。之后，王老师就让我们小组每人做一张思维导图，还秀了几张四（2）班制作的思维导图。然后我拿起笔，开始制作了。这次要做的主题是“巧用压
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1200字以上 叙事在导图中运用颜色，主要有5种作用：A.激活右脑;B.区分分支;C.让导图更有立体感;D.作为背景，加强记忆;E.增加乐趣;3.空间感，思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助
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900字 六年级 叙事相信大家都懂得什么是思维，什么是思想。但我猜，你们有些人肯定不知道这两个词儿其中的含义，或许有些人会认为思维与思想中的意思、意义是差不多相同的。但是错了，其实是不同的。思维，是一种理性的认识及其过程。就是说把经过感性阶段获得的大量材料。通过了整理和改造，形成的概念、判断和推理，进行分析。以反映事物的
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1200字以上 高中 叙事浅谈用思维导图教作文武昌区中南路小学王兰兰写作难 难于上青天？还记得我们小时候硬挤的牙膏作文吗？一遍一遍地扶老奶奶过马路，一遍一遍地捡到钱交给警察叔叔……好不容易熬过上学的年级以为终于不用愁写作文的事了谁想，风水轮流转轮到我们看自己的孩子为写作文发愁了。孩子不会写、不爱写作文这件事，家长、老师也甚是
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500字 高三 叙事逆向思维不是让你有叛逆心理，更不是让你与别人格格不入。逆向思维是正常思维方式。只不过现在大多数人更喜欢正向思维，从而忽略了逆向思维。举个例子来说：“我们对于感动中国人物王茂华、谭良才事迹很熟悉吧。二人不顾个人安危舍身救出五名孩子后，王茂华不幸牺牲了。”我们看到这个事之后，多数人的反应是很痛惜，也很感
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800字 叙事由于裁缝的不小心，他自己将一件高档裙子变成了废品，面对突如其来的灾祸，他没有慌乱而是运用自己的智慧讲一件废品变成了一件绝美的艺术品，并为自己带来了好运。裁缝能够转化自己的思维，将一件一般人认为无用的裙子变为抢手货，所以他成功了。同样，我们如果能够适时地转化自己的思维，我们的命运也会从此与众不同。转化
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1200字以上 高三 叙事名师谈：美国人的托福写作思维托福(Toefl)考试网 更新：2010-10-23 编辑：小优我曾在托福课堂上四次押中新托福作文的真题。在2008年2月24日托福考试中，综合写作题目是“黑猩猩的语言能力”，是我从2006年到2008年一直在黑板上所领写的一篇范文。押中原因是美国ETS的IBT考试中采用
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1200字以上 初中 叙事浅谈初中生创新作文能力的培养语文组 李敏宇语文课程标准中 指出，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造能力”。思维能力、想象能力、创造能力是创新能力的核心。在培养这些能力中，作文发挥着巨大的作用，作文是语文学科的小发明小创造，用好了就能培养起学生的创新能力和创新习惯。可是在以往教