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200字 五年级 叙事无标点商场正在举行作文展，都是刚刚毕业于无标点学校的学生写的。18年来，他们写的作文用了几大堆后后的本子。哦，评奖了。小毛去看获得金奖的作文。“啊呀，不都是由好多字连在一起的吗！”小毛惊呼道。再看看其他作文，都是由很多字连在一起的，连一个句子都拼不成。小毛摇了摇头。走出了无标点商场，小毛碰到了一个大
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600字 六年级 叙事我们在一篇文章中，会有许许多多的标点：逗号、感叹号、冒号、句号、双引号……它们各有不同的作用，发挥不同的特点，然而，我对这些标点，却有着一些不同的想法。逗号，让人生中的一件件小事，一段一段的童年经历变得清清楚楚，才不会一团糟，这些小小的逗号发挥自己的潜能，将“人生”这本书分画得清清楚楚。感叹号，顾名
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1200字以上 高二 叙事等级项目一类卷二类卷三类卷四类卷内容（20分）（20-18）符合题意内容充实中心突出有真情实感（17-15）较符合题意内容较具体中心较明确感情较真实（14-12）基本符合题意内容尚算具体中心基本明确感情尚算真实（11-0）不符合题意内容空泛中心不明确感情不真实语言（25分）（25-22）文体规范条理
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600字 五年级 叙事“我们今天要，做的大脑保，健，操是什，么呢只，见老师二，话不说在黑，板上画了一个实，心的圆她问我，们这像什，么同学，们立即七嘴，八舌议，论起，来说，杯、盖羽毛、球乒、乓球鸡、蛋鸭蛋、眼珠、玻、璃球、西、瓜等。”怎么样，看了上面这段话你很奇怪吧？标点符号怎么能乱用呢？什么是“盖羽毛”、“球乒”、“乓球
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700字 初一 叙事我们班的同学几乎没一个都是“话包子”，而且说话很有“情调”，总是打我一脸都是“标点”……NO。1：昨天，老师给我调来了一个新的同桌，本来很兴奋，但是英语课过后，我就觉很郁闷……上英语课时，我的新同桌对英语一窍不通，发音难听死，要是不是我有超强的忍耐力的话，早就精神崩溃了。他说话真是“标点四溅”啊！而
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300字 五年级 叙事下了飞机，小毛发现这里的的人都在不停的说话。小毛被说话声吵的心烦意乱。导游小姐介绍说：“因为这里是无标点国，说话没有标点，也就无法停下。只要学会了说话，就一直要说到死。”小毛又去无标点学校参观。1、2、3、4、5、6年级的教室里的说话声很大。小毛一看，所有的学生都在一边说话一边写作文。导游小姐又介绍
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400字 六年级 叙事滨东小学四年（4）班冯涵宇在我们的生活中，每一个时段都有属于它的标点。在我们考试的时候，我们都在认真地写着考卷，写完一道题之后，属于它的标点是逗号，因为写完了这道题还有下一道题；当我遇到思考题的时候，属于它的标点是问号，因为我要不断的思考这道题；在我写作文的时候，脑子里面会有一些思想，所以，它的标点
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500字 五年级 叙事望着桌上枯燥乏味的加标点作业，童童又要咬笔头了。“唉，谁能告诉我这‘标点’该是怎么用的呀？”……童童抱怨着。然而，她竟不可思议地来到了另一个地方……这是一个繁华热闹的城市，虽然不大，但是却有着说不出的温馨感觉。这时，童童耳边响起了一阵吞吞吐吐的声音：“欢……欢……欢迎……来……来到……标点……王……
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550字 五年级 叙事“书犹药也，善读之可以医愚”。对！书像面包，填饱了智慧大脑；书像钥匙，打开了知识的大门；书像水源，灌给我们深刻的道理。暑假，我津津有味地看了 伴随小学生成长的智慧故事 。这些故事让我受益匪浅。其中，我最喜欢看的就是 你赢他输 了。一个巴依雇足智多谋的阿凡提为长工，让阿凡提猜他和老婆下棋的结果，猜对了
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500字 五年级 叙事在我所有课外书籍中，《101个聪明故事》是我最喜爱的一本。里面故事精彩分层，引人入胜，读后常常使我流连忘返。今天，我读了其中一个小故事——-《没有标点的字据》。这个故事讲述了一个吝啬的地主想为儿子请个读书先生，却想以“伙食简单，酬金微薄”对待先生，许多先生都摇摇头走了，一位博学聪明的私塾先生却毫不犹