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300字 五年级 叙事天窗随着时代的进步，天窗已经很少了。看了茅盾写的《天窗》后，我不禁地希望自己的房间里也有一个天窗，这样晚上睡不着时就可以看一看皎洁的月亮，和它说一说悄悄话。还可以回想回想由于上学而失掉的美丽的回忆。如果是我的话，我要想一想与南平的伙伴们一起溜冰时那快乐的时光；在南平过春节那欢快劲………现在的学生简直
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300字 五年级 叙事天窗随着时代的进步，天窗已经很少了。看了茅盾写的《天窗》后，我不禁地希望自己的房间里也有一个天窗，这样晚上睡不着时就可以看一看皎洁的月亮，和它说一说悄悄话。还可以回想回想由于上学而失掉的美丽的回忆。如果是我的话，我要想一想与南平的伙伴们一起溜冰时那快乐的时光；在南平过春节那欢快劲………现在的学生简直
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300字 五年级 叙事天窗随着时代的进步，天窗已经很少了。看了茅盾写的《天窗》后，我不禁地希望自己的房间里也有一个天窗，这样晚上睡不着时就可以看一看皎洁的月亮，和它说一说悄悄话。还可以回想回想由于上学而失掉的美丽的回忆。如果是我的话，我要想一想与南平的伙伴们一起溜冰时那快乐的时光；在南平过春节那欢快劲………现在的学生简直
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300字 五年级 叙事随着时代的进步，天窗已经很少了。看了茅盾写的《天窗》后，我不禁地希望自己的房间里也有一个天窗，这样晚上睡不着时就可以看一看皎洁的月亮，和它说一说悄悄话。还可以回想回想由于上学而失掉的美丽的回忆。如果是我的话，我要想一想与南平的伙伴们一起溜冰时那快乐的时光；在南平过春节那欢快劲………现在的学生简直是被
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350字 初三 叙事从昨天一直到现在雪还在纷纷扬扬的下。坐在拥挤不堪的19路公车上，我无聊的用手指在车窗上画着小娃娃。车上的人越来越多，叽叽喳喳的声音很刺耳，像铁锥一样折磨着我的耳朵。我“忽”的一下站了起来，扶着车把开始了我的“思绪飞扬”。车上的安全逃生口没有关好，车顶的积雪被树枝刷到了车厢里，“唰唰”过后，飞扬的积雪
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350字 四年级 叙事小桃饼干和巧克力饼干说：“这几个问题的答案是什么呀？再不说我就急死了！”“一定会有答案的！不过没想起来，嘿嘿！”饼干小子说。“废！”“话！”小桃饼干和巧克力饼干一人说了一个字。不知怎么了，它俩说的两个字让饼干小子突然想起了现在是白天！“有了”饼干小子说着，它立刻走向小精灵，说：“天上没有星星！”小精
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600字 四年级 叙事“‘这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。’你看，这个句子中的‘慰藉’完全可以改成‘安慰’嘛。”勤勤说。“你不晓得作者的处境和心情。”梁鹏反驳着。“为啥这么说？把‘慰藉’换成‘安慰’，意思不还是一样的吗？”“你知道这两个词语分别是什么意思吗？”“知道！这个简单。”勤勤笑了，“‘慰藉’的意思是‘安慰、抚慰’
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1200字以上 小学 叙事暑假预备2父亲在一家小公司工作，很辛苦地赚钱养家。为了替父亲分担一些任务，奶奶上山挖野菜，整理完再把们卖掉，以此来贴补家用。这样，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜后，拣菜一直要拣到后半夜。然后，在东方渐渐露出鱼肚白的时候，奶奶就头顶菜筐，穿过山路，去市场卖野菜了。尽管奶奶很辛苦地叫卖，但比起生意兴隆的
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200字 二年级 叙事暑假里的一天早上，吃完早饭，像往常一样，我带上作业本坐上妈妈的车，车子迎着火辣辣的太阳，向妈妈上班的公司开去。我拿出小小的直升飞机玩。突然，脑子中跳出一个好玩的主意。我打开车子的天窗，把直升飞机举到天窗上面。果然，直升飞机的螺旋桨慢慢地转起来，接着，越转越快，发出“呼呼呼”的响声，好像马上就要飞向天
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1200字以上 高中 叙事吉林华图教育一、题型识别国考在论证部分的学习过程中，我们通过提问方式以及论点内容来辨别题型。具有形如“以下那个选项最能支持上述论证？”这样的提问方式，被称之为加强论证类，如果这道论证题目的论点是形如“A导致B”形式，我们将这种加强论证类题目称之为因果类加强题目。二、“因果关系”与因果类加强论证之间的