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150字 二年级 叙事我学过一首儿歌：“人有两件宝，双手和大脑；动手又动脑，才能有创造”。我就是一个爱动脑的孩子。放假的时候，妈妈过生日，我就做贺卡，祝贺妈妈生日快乐。我用卡纸做爱心形的的贺卡，上面粘上爱心形的镜子，再把闪光线粘在上面，贺卡漂亮极了！对了，我想起爸爸拿回家的粗铁丝，我用它围成爱心形。看，三个爱心象征着爸爸
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450字 六年级 叙事1－1=6、1－1=1、1－1=29……，小朋友，你们一定是以为我犯迷糊了吧！呵呵！其实这是一个趣味游戏，叫“多动脑”。今天，方老师在黑板上给小朋友出了几道题：1－1=1、1－1=99、1－1=59……，看到这些题时，大家都疑惑不解，我心里想怎么可能呢？会不会是老师搞错了。这时，方老师好像看穿了我的
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1000字 高一 叙事9月23日星期三晴奶盒一天上午，我们订奶的同学每人拿到一盒奶。我喝完后，看着空空的奶盒，忽然想到，老师以前告诉我们废物利用的知识，这个盒子是不是可以做一些有用的东西呢？回到家里，做完作业后，我拿出奶盒，坐下来认真地想，能做些什么呢？我想起家里的很多笔没有地方搁，就做一个笔筒吧！过了一会，一个粉色的笔
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300字 二年级 叙事今天，妈妈给我买了一盒五子棋，我热情地邀请爸爸：“我们俩来下五子棋吧！”爸爸说：“好啊！”我请妈妈当裁判。第一盘没下几分钟我就输了，第二盘又输了。我脸上挂不住了，不想再下了。爸爸看我就要哭了，说：“别哭，小枫，失败乃成功之母，不要气馁，只要你仔细观察我的棋，多动脑，你就会赢的。”我用求助的眼光看着妈
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600字 六年级 叙事我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,
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650字 六年级 叙事妈妈我有太多的话想对您说！您辛苦地养育我，时常地鼓励我，严格地要求我，想对您说声谢谢！但今天我还有些心里话想对您说，您可不要生气哦！ 每天补习班放学时，门口都挤满了家长，我有时也多看两眼，希望您也和他们一样在等我，虽然我知道是不可能的。这时我在心里说， 妈妈我希望你在我补习班放学的时候来接我。当我一
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450字 五年级 叙事《上下五千年》这套书分四册，每一册都记载着不同年代发生的故事。我最喜欢看第二册中的“蔡伦发明造纸术”，因为在公元105年，当时人们把汉字都刻在用竹片或木片做成的简上，而且只能刻几个字，往往一篇文章就需要使用许多简。写完还要用绳子串起来，既笨重又不方便。蔡伦就琢磨着要制作一种轻便、易用的书写材料，来取
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500字 五年级 叙事《上下五千年》这套书分四册，每一册都记载着不同年代发生的故事。我最喜欢看第二册中的“蔡伦发明造纸术”，因为在公元105年，当时人们把汉字都刻在用竹片或木片做成的简上，而且只能刻几个字，往往一篇文章就需要使用许多简。写完还要用绳子串起来，既笨重又不方便。蔡伦就琢磨着要制作一种轻便、易用的书写材料，来取
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500字 六年级 叙事妈妈，在您的呵护下我慢慢成长。我忘不了您的样貌，忘不了您的声音，忘不了您的关爱，忘不了您的温柔，更忘不了——您的谆谆教诲！在我遇到挫折的时候，您给予我温柔的教诲。一次考试，我考了一个不理想的分数，于是，我躲在房间里默默的哭泣。你知道后，对我说：“没关系的，你下次努力就行了，考试的成绩不能证明什么，你
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600字 六年级 叙事“哈哈哈……”从课堂上传来一阵阵清脆的笑声，咦？这是为什么呢？现在我就来告诉你吧。今天在教室 我们上了一堂有趣的口语交际课。老师让我们组成小组，上台表演，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都热烈地谈论起来。 表演开始了，我最喜欢的有两个。第一个是陈诚哲、刘正阳和刘一鸣表演的。陈诚哲遇到一道不会的题，刘正阳和