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900字 五年级 叙事起初我为什么要学数位板，在纸上画画不就很好吗？最开始我是不知道有数位板这个东西的，但是在我临摹一些手机上的画时，感到十分奇怪，为什么这些画上没有一丝纸的纹路呢？后来看到一个漫画的数位板教学番外才知道，原来现在的漫画都是在电脑上用数位板画出来的。正好我的志向是做一个漫画家，便缠着妈妈给我买一个数位板，
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900字 初一 叙事我有一个梦想，承载着千万只画笔，奔向那个我原本只能崇敬的插画家的旅途。我有一个朋友，他叫希望，在我努力奋斗却荆棘丛生的绘画道路上为我展现一次又一次的曙光。我5岁开始自学画画，成为身边小伙伴眼中的小画家。9岁爸爸把我送到补习班，让我与同龄的小伙伴们交流学习，看着老师一步步地叫我们绘画领域的知识。我越来
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400字 五年级 叙事数学对于每个人来说都很难，但数学其实并不是那么难，很简单，告诉你一个诀窍：只要上课认真听讲，仔细读题，你就会觉得数学特别好学，很简单，一点也不难。今年，我们学习了不少知识。认识正、负数这一单元，我知道了：我国数学家刘微在注解《九章算术》时，更明确的提出了正数与负数的概念。他在筹算中规定“正算赤，负算
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200字 二年级 叙事4月18日星期三晴今天，我们上数学课，老师问我们，为什么888大于88？我连忙举手，回答说：“这两个数都是由数字8组成的，我们要看数位，888是三位数，88是两位数，数位越多，这个数就越大，所以888大于88。。”老师表扬了我。接着她又问道：“你们还有别的方法来比大小吗？”我又接着说“老师，因为88
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1200字以上 叙事数的认识-教材解读与教学策略“数的认识”教材解读与教学策略苏州市彩香实验小学冯晓浴教学内容数的认识在小学主要分为认识整数、认识分数（正分数）和认识小数三大块。《数学课程标准（实验稿）》对数系作了以下规定：内容变化：与以往相比，这个规定蕴含的主要变化有：（1）明确规定了0是自然数。过去教材把“用来表示
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1200字以上 高中 叙事《大数的认识》中发现的问题及解决策略大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识一。这一单元的教学，是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学，使学生能够正确、迅速地读写多位数，
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1000字 高二 叙事当我们发现学生没有完成家庭作业时，我们对他们的惩罚有效吗？学生不完成家庭作业往往有三种情况。一是家庭中没有学习的条件与氛围，在没有学习条件的情况下学生是无法完成家庭作业的，在没有学习氛围的情况下学生是否完成家庭作业也就不再重要，作为学生个人是无力去改变或者创造学习条件与氛围的。二是学生不会做家庭作业
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1200字以上 叙事《生活中的大数》教学设计、反思与评析宝安区弘雅小学钟志华一、【教材分析】《数一数》是北师大版二年级下册数学第四单元生活中的大数的第一课时。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的