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1200字以上 一年级 写景名小说家古龙在他的一部武侠小说‘离别钩’中有一句‘名言’：‘相聚是等待别离，而别离则是为了相聚。’（大意）没有别离，何来相聚？既得相聚，又怎能永不分离？这句话十分恰当地形容了人间的聚散离合和情感的转折。人与人之间总是在相聚、分离中反反覆覆地打转；感情也随之而起伏不定。因此，更精确地说，人与人之间的感
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1200字以上 六年级 写景给感情一把尺无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。(一)给感情一把
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1200字以上 六年级 写景朱?基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条，于是，我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。“公则生明”，单单四字，意韵深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之，带有主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响，难以对事物做出正确深刻的认识，所以要
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700字 三年级 写景感情的力量是伟大的。感性的潮水是不可遏制的。在先秦的宋国富人赞扬儿子聪明而疑惑邻居是小偷的心中，我们分明看到了一片浅浅的水湾，在那里只有感情的船只可以停泊；在楚王摒弃屈原的“秦，虎豹之国”的忠告而接受幼子子兰“奈何绝秦欢”的劝说的耳朵边，我们分明听到了感情的滔天巨浪掀起的震耳欲聋之声。“亲则近，疏则
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150字 三年级 写景总评：作为90后的孩子，能够认识到老师“把一个大字不识的小朋友教育成一个有文化、爱学习、肯钻研的小学生”，确实让我们感到欣慰。本文语言朴实，语句比较流畅，情感真挚，充满童真，在第一段中，作者通过比喻，凸现了自己对老师的感情，同时，通过第二、三段的描写，又使得这种感情落到了实处。另外，文中的事例可往更
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300字 三年级 写景总评：情感是文章的源泉，知识是文章的血肉。歌颂祖国的作文，需要对祖国有很深的感情，感情越深，就有可能写得越好；而这种感情的抒发是以知识为前提的，如果没有足够的相关知识，只是在那里表决心、喊口号，就写不多，即使写出来也是苍白无力的。这篇文章写得比较好。首先，作者设置了具体情境，长城---〉五星红旗--
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1000字 四年级 写景感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严，一任冰下蓝色的水漂荡，不减半点高雅，这是理性的美。人非草木，孰能无情？但情感如佳期如迷梦，如朦胧的目光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽然美，但是纵使你有洞明一切的雪亮智慧的双眼也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷
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900字 三年级 写景今天第一次在网上看见文龙,前一阵经常遇到潘龙,黑子,雨亭,建同等人,真的真的想他们,他们将是我一辈子的财富,我知道我会是他们心底永远在乎的人,因为他们永远是我心底爱的人.与其说他们是我的学生,不如说他们是我的朋友,真的是用心去交往的朋友,他们让我觉得自己还是那么年轻,而且他们会毫不掩饰自己的感情,我
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250字 小学 写景狗是人类忠实的朋友，尽管人类都懂得这句话、可还是避免不了吃过狗肉的嫌疑。狗是忠心的，有感情的，怎能就这样杀害它们？我家曾经就养过一条狗，在朝夕相处的日子里，我和狗已有很深的感情。每当我回到家中，它都是第一个跑来“欢迎我的，亲吻这我的手指；扯着我的裤脚，就像小孩子般，会对我撒娇。”家里没人时他会乖乖的
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300字 三年级 写景致同学的一封信已经多年没有拿笔写信了,今天在我心情百感焦虑的情况下,电话中又无法说清我的思绪,在此抒发内心情怀.几年来我们都非常真爱同学之间的感情,相互间付出很大的努力,超越了亲情,无论是家庭,社会,同学,同事都给予我们高度的评价,正是这样我们一如既往的珍惜这份感情,回顾过去;徒步数十里,相聚在一起