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400字 三年级 写景今儿个真高兴东营方洲教育李欣?指导教师王春秀我们今天要玩一个有趣的小游戏。我们的心里特别的高兴、兴奋、开心、又有些紧张。我们迫不及待想知道游戏规则；我们好想快点玩这个游戏！老师终于可以告诉我们游戏规则了；一组、二组各派出俩位同学组成“搭档”，商量好谁来描述谁来猜，时间限定120秒。描述者可以用上语言
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600字 三年级 写景有趣的一堂课东营方洲教育张颖琦指导教师王春秀今天，老师说要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”，什么？心有灵犀的游戏，好呀，可以玩游戏了，我高兴的想。可是，再一想：这个游戏怎么玩呀？游戏好不好玩呢……我带着一脑子的疑问继续听老师讲，老师终于说出了游戏规则，我脑子里的问题也终于找到了解答的人，原来要一组和二
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600字 三年级 写景有趣的一节课东营方洲教育李奕萱指导教师：王春秀这一节课，我们要做一个游戏，叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。我的心情非常激动，终于知道规则了，是这样的：男生和女生各找出两名同学做搭档，时间为120秒。一个词语，描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语，但不能说出这个词语里面的字和谐音。
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550字 三年级 写景游戏“心有灵犀”东营方洲教育祝筱珂指导教师：王春秀-星期五晚上，老师大步走上讲台，告诉我们今天玩一个游戏，叫“心有灵犀”我一听到“玩”这个字，就高兴的不得了。首先，老师跟我们讲了游戏规则：“男生、女生各派出两位同学商量谁来猜，时间是120秒。描述者可以用语言或动作的方式来描述，但不准说出所猜的字。如
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600字 三年级 写景这节课真难忘东营方洲教育李浩楠指导教师：王春秀这次上作文课，要做一个游戏名叫“心有灵犀”。我非常兴奋，可是心里却有重重疑团：这个游戏好玩吗？难玩吗？游戏规则是......我迫不及待得想知道这一切问题。老师终于说出我最想知道的游戏规则了，规则是：男生，女生各找出两位组成“搭档”来玩这个游戏，商量好谁是
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600字 三年级 写景总评：文章很生动，对这次彩虹中各颜色间的争吵描述得比较形象。那些颜色都在争着表达自己“是老大”的理由，直到后来的“都安静下来了”，从此“静静的挂在天边，尽情地让人们欣赏自己的美丽”。希望作者在今后的习作中注意段落的划分与语句的连贯；加强词语积累，争取让语言多样性，这样在习作中描述对话时就会更精彩生动
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500字 三年级 写景课堂上玩游戏东营方洲教育郑潇涵指导教师：王春秀今天，我们要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”。游戏马上开始了，老师告诉我们规则，是男女各出两个同学，时间是120秒钟，描述者可用上语言、动作、神态等方式进行描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和谐音，如果说了就算犯规。要是有不会比划的东西，可以跳过，可一
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1200字 三年级 写景总评：班级生活是很丰富的，只要认真就能发现很多好题材。在本文中，作者通过描述两位同学“超”的过人之处，并以生动的事例来展示他们的“闻名”，把他们的形象生动、丰满地展现在读者面前，语言描写、动作描写都很传神，让人忍俊不禁，略有不足的是对事例的描述不够简洁。其次，个别地方表述不规范，如“正在抽屉里休闲地
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1200字以上 写景天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知
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800字 写景但如今我心里却渐渐有了隐隐的忧虑。都说富春江最美在桐庐，可即使桐庐这个美好繁荣的城市，也止不住近年来污染加重的趋势。也许富春江早在尘世的污垢下面目全非了吧。带着这复杂的心情坐上大巴，塞上耳机，让音乐的旋律可以使自己不再为美好被破坏而烦恼。侧首窗外，远处“富春江水电站”几个字逐渐映入视线，那么近在咫尺