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450字 初二 散文——故事这些天脑子里一直有一个故事，睡觉前，会不由自主地沉浸其中，编织着里面幸福的情节，但是这个情节太长了，过了这么许多天，都想不出拮据，对主人公的感情会莫名其妙的变化。我想如果把它写出来，那该是费时的一件事，因为实在太多了，有时候在脑中想整理一下全部的内容，都是半途而废，大概已经可以说是中篇小说了
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500字 六年级 散文什么是幸福？可以在不同的人群中找到不同的答案。农村中较贫困的孩子，他们会为能够上学而高兴，会为有一件新衣服而开心。他们没有过多的奢求，只要求踏踏实实的过好每一天，这就是幸福了。盲人的幸福是希望能清晰地看到世界，残疾人是希望像正常人一样运动，聋哑人是希望能用语言和别人交流。当科学家们能用他们发明的研究
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500字 五年级 散文当五星红旗冉冉升起的时候，当全中国的人民一齐唱起国歌时，每一个中国人的心里洋溢着喜悦的心情，每一个中国人心中充满了骄傲与自豪，每一个中国人心中充满着对祖国的热爱。当胡锦涛主席宣布中华人们共和国成立60周年的时候，中国的每一个人，包括中国的一草一木，都欢呼雀跃；当胡锦涛主席威风凛凛的站在红旗牌轿车上，
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250字 初一 抒情散文反是秋叶，虽沉静，却是诚实地叙述着人生。提起秋，立刻给人以高远、悠闲、恬静……我还想到秋日的落叶，那是一种无声的美，是一种柔弱中透出刚强的壮美。那一只只翩翩起舞的黄蝶，在风中轻轻摇曳，然后渐渐飞离枝头，在空中以极优雅的姿势缓缓飘飞，这里没有一丝一毫死的凝重，只有静如止水的心与心的交谈。等到它们终于落
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800字 初二 散文我喜欢春风徐徐、绿草荫荫，也喜欢冬日暖阳、雪落无声；更喜欢夜半听雨、谱写心曲。喜欢在相聚时给好友送上适时的关怀，也不忘在分别的日子里，给朋友送去牵挂的问候。喜欢生活中的姹紫嫣红，也留恋网络里的欢歌笑语。也许是敏感，也许是多思，常常会在心里生出许多感动！当我的网名在网络中的某一篇文章中出现，我会感动；
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300字 高三 散文所知有法，应是非事物。也就是“所知”是常法。所知指一切能够被量知的东西，包括一切法，含有为法和无为法，那怎么会说“所知”是常呢？据《摄类学》译者宗澄师说，“所知”这个概念包含了有为和无为，就取它们二者的共相（常），因此“所知”作为一个概念，就是常的。从我个人来理解，所知包含了有为和无为，无为法的作用
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600字 高三 散文真的好累，本子已经被撕光，仍不知道要写什么．累疼到我骨子里去痛。原本以为自尊再怎么也不会受到嘲弄．可是，而今我所谓的自尊撒满了整个空间，就好象杯里的牛奶打翻了，湿了整张桌布，狼狈不堪．原来这个世界一切都可以给予的，包括物品，包括金钱，包括尊严，这一切都是可以商量的，可以谈条件．何必用你那昂贵的几分去
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400字 初三 散文在大自然中，我们听到了许许多多的声音。有人们嘘寒问暖的温柔话语，有树木和风儿之间的悄悄话，有歌唱家鸟儿们动人的歌声。初始的大自然，是人间的天堂，在这广袤无垠的大自然中，一切事物都自由自在地发挥着属于自己独特的声音，但是人们的贪婪的心无意间破坏了这一切美妙的声音。在我们人类残酷地扼杀了自己的家园时，有
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350字 初三 散文莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：“你
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1000字 六年级 抒情散文试题评析2007年全国卷1的作文命题，与2006年全国卷1一样，采取的是新材料作文的命制思路。所谓“新材料作文”，是一种“以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式；它“把话题作文中的‘话题’与‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。‘材料’与‘题目’(包括标题和话