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800字 初二 散文又到暮春，沂水泛波，舞雩台春风和煦，只不见当年的冠者和童子。沂水边的欢声笑语已中断了千年，不知何时才能续上。看着那一张张毫无生气的脸，我感到一阵悲哀：学生的个性在当今的教育理念下受到压抑，许多学生不得不抛弃自己的爱好，投身于无边无际的题海书山之中，素质教育离我们越来越远。突然开始怀念起两千多年前的孔
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1200字以上 一年级 抒情散文在素质教育与应试教育中挣扎的教师们内心充满了矛盾与苦闷，我看到越来越多的中小学教师对教育的不理解，这是两种教育思想、教育模式的冲撞，是中国教育转型过程中的困惑。在素质教育出台的那一天，它就有了一个对手应试教育，应试教育就这样作为它的靶子而存在，是素质教育推广时的对立面，是一个需要否定的目标。但应试教
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1200字 一年级 抒情散文越来越感到分数的压力，这是老师们的普遍感受，前几年的那种只要学生素质发展、不要分数的想法不再有了，而一味地拿学生的成绩来衡量了。而且，这种现象正如烽烟一般，烧遍了各地小学界，初中自更不必说了。想想学生的学习应该很累，每天要学习几门功课，要完成不少作业，虽然有人贪玩，但大数人还是比较认真地去完成的，与
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1200字以上 六年级 抒情散文尊敬的老师亲爱的同学们：大家早上好！一位诗人说过这样的话：世界上许多事情都可以等待，唯有孩子的事情不能等待，因为孩子的名字叫“今天”。正是对这个“今天”特殊的称谓的深刻理解，学校统筹策划，周密安排，老师提前返校，认真精心工作，致使157名天真可爱的孩子带着父母的殷切希望兴奋得走进钢三小，让我们把最真
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1200字以上 初一 抒情散文真正的中国教育体制大揭密！——题记暑假很快来临，很多大型媒体网站上刊登了与烦恼假期的，其实这都与中国的教育体制有关。中国的教育口号是：倡导素质教育。但是，在我们学生的眼中，却是令人感到恐惧的应试教育。一：如何获得好未来？我问问大家，怎么能获得好工作，获得好未来！那么请问怎么获得好工作，怎么获得好未来
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500字 初一 抒情散文看过两片短文，都是自渎课本里的。名字记不太清了，都是讥讽大人缺乏想象力的文章。想象不只是属于儿童的，而是属于整个世界的。天真不只是属于儿童的，而是属于整个世界的。轻松、快乐不只是属于儿童的，而也是属于整个世界的。可现在看来，这些都是儿童的象征，叫人怎能不怀念童真。我有一个好朋友，在她就读的那所学校，
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1000字 初三 散文假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，学生假
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1200字 初三 散文一个人直挺挺的站在校园林荫小道上的柳树底下，我的眼神里透露出来的的是黯淡无光，我像一个木头人一样，呆呆的站在那里。风飒飒地刮过我的脸颊，刮走了一些咸咸的水分。已经翠绿的柳枝随着风的摇摆，拍打着我的肩膀。难道它是在安慰我吗？“不，我不需要，我还没有脆弱到让人安慰的地步。”我咬着嘴唇倔倔的说。可是，我的
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800字 高一 散文厌倦了生活的繁杂，看透了社会的阴暗．看着窗外的天空，一个人想着那些无聊的问题．当人们为这无聊的生活忙碌的时候，独我一人独居其外．因此，我遭到很多人的白眼，说我装清高，以为自己是陶渊明呢！也不看看自己的模样．有人说我是一个把自己当成天才的神经病，对此我一笑而过，我是把自己当成天才不假，可我绝对不是一个
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1200字以上 初二 抒情散文《教育改革发展规划纲要》中指出，教育改革发展的主题是实施素质教育，坚持德育为先、能力为重、全面发展。多年来，我们的教育和课堂教学目标总是围绕着知识传授和部分技能技巧的掌握上，在考试评价制度的影响下，片面追求短期应试效应，偏离了国家教育的方针。为了实现“建设人力资源强国，推动教育事业科学发展”的战略目