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250字 六年级 书信冷漠是传染性病毒,将我们隔离在各自的孤独中,无法自拔!那天晚上,作者和朋友Z一起聊天,那是和她认识这嬷多年来,最纯净最美好的一次.聊了很久,直到困倦......想找个啥时候都可以说话的人,是难的.想找个啥时候都说真话的人,更难!我们的心,我们最真实的那颗心,都到哪里去了?我相信你有,他有,我当然也有
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1200字 初三 书信那年夏天，心中种下一个信念，跟着它，我无悔；那年夏天，坚定心中所想，随着它，我坦然……——心中的话语“喂，你懂吗？”“不知道耶。”“哎，你明白吗？”“什么意思啊？不懂。”于是庸懒的我不得不拿起字典，好厚的字典，可里面竟没有关于“随笔”的一点点。“陈文静，语文老师找。”“哦。”同学在教室外喊，只好搁下
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250字 五年级 书信敬爱的老师：您好！我有很多话想跟你说，但又说不出来，今天就以书信的形式来跟您说吧！我现在有一个苦恼，就是写作文，我作文的水平一般般。但是像我们现在这样，写作文一定要用很多好词好句，让人感到烦琐而且缺少真实性。我们小学生应该是真实快乐的，有过许多真挚的情感，但老师们却让我们感到虚伪。但如果我们用平凡的
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900字 初三 书信是不是所以的生活都是一样的，一触碰，就惊天动地。是不是所以的美好只属于童年，一句话，就心花怒放。是不是我们真的都回不去了，一转眼，就沧海桑田。如果可以，重新来过，你们还会这样选择吗？我听着心凌《那年夏天宁静的海》然后不知不觉就泪流满面，惊慌失措的擦掉眼泪，却像叶子离开树一样，越落越多。你们都去哪了，
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1000字 初三 书信是不是所以的生活都是一样的，一触碰，就惊天动地。是不是所以的美好只属于童年，一句话，就心花怒放。是不是我们真的都回不去了，一转眼，就沧海桑田。如果可以，重新来过，你们还会这样选择吗？我听着心凌《那年夏天宁静的海》然后不知不觉就泪流满面，惊慌失措的擦掉眼泪，却像叶子离开树一样，越落越多。你们都去哪了，
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250字 五年级 书信敬爱的老师：您好！我有很多话想跟你说，但又说不出来，今天就以书信的形式来跟您说吧！我现在有一个苦恼，就是写作文，我作文的水平一般般。但是像我们现在这样，写作文一定要用很多好词好句，让人感到烦琐而且缺少真实性。我们小学生应该是真实快乐的，有过许多真挚的情感，但老师们却让我们感到虚伪。但如果我们用平凡的
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500字 初三 书信人生的意义是什么呢?是没有烦恼,快乐的过一生?是干出一番大事业?还是...?在我的眼里,人生的意义很简单,不就是能够做我自己,真实的自己么?这样很难吗?真实的我很外向,喜欢上网交朋友。可老爸说电脑是用来查资料的,不是用来游戏的,更不是用来聊天交朋友的。我不知道他是怎么想的,曾我想过说服他,但老爸实在
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800字 初三 书信朴树的声音很低沉很低沉地回荡在耳边，一遍遍听，一遍遍想，我的那些花儿如今在哪儿？那些记忆如碎片，早已残缺不整。时钟滴答滴答地走着，望着窗外，被雪覆盖着的群山，一瞬间泪水积满了眼眶。想忘记得总是如烙印般深深刻入脑海，不想忘记的却如风儿般一拂而过。不知从何时起，爱上了黑夜。总爱在深夜写属于自己的文字，总
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1000字 高三 书信亲爱的我：你好！今天，你告诉我，你和同桌吵了一架。因为同桌指着你的文章说那是“靡靡之音”，说你不配“小作家”的称号，顶多就算个不知廉耻的“文学爱好者”。姑且不说你的同桌是恶意嘲讽还是心生嫉妒，单就从你的个人情况来看，你认为那是不是事实呢？不就是在某报某书上发表了几篇豆腐块文章，用得着那么张扬吗？拉着
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900字 五年级 书信作者：张歆玥年级：五年级亲爱的自己：你好！光阴似箭，日月如梭，转眼间，十年就过去了，你由一个咿呀学语的婴儿，长成了一个亭亭玉立的女孩儿。你在人生的路上徘徊，时常斤斤计较，却不懂得宽容；你时常选择逃避现实，却不面对真实的自己；你时常学会伪装自己，担心患得患失，却不敞开心扉寻找快乐。亲爱的，因为你常常斤