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650字 初三 日记多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘
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900字 高三 日记教育部提出的中小学、幼儿教师以及高中教师继续教育培训是提高教师素质的一种方式，教师要求活到老学到老，这样才能适应时代的步伐，才能与时俱进，才能永远与学生心心相印。但是这项工作开展这么久以来，收到的效果却不是十分明显，另外教师们的重视程度和对继续教育的认识度也不够明显，所有我个人认为在培训中需要解决的
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900字 高三 日记E度网专稿 未经允许不得转载教育部提出的中小学、幼儿教师以及高中教师继续教育培训是提高教师素质的一种方式，教师要求活到老学到老，这样才能适应时代的步伐，才能与时俱进，才能永远与学生心心相印。但是这项工作开展这么久以来，收到的效果却不是十分明显，另外教师们的重视程度和对继续教育的认识度也不够明显，所有
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1000字 初三 日记一、成长金秋2006年10月15日，在柯小集团笛扬校区新落成的大会议室举行教科节开幕式暨教科研专题讲座。本次教科节围绕学校“朴实管理、严谨教育、和谐发展”的工作思路组织开展，直面教师、直面课堂、直面教学质量，营造浓郁的科研氛围，强化教师的教科意识，让不同的教师有不同的发展。开幕式后卢真金教授作了专题
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700字 日记今天是教师节，你是否有给老师一些教师节的祝福，一些教师节的慰问呢。教师节的慰问信应该怎么说，下面是相关的慰问信，快来看看吧，也许对你有帮助哦。今天是教师节，祝天下所有的辛勤的教师，节日HAPPY老师是人类文化的传播者，我向你们敬礼，也想对你们说声感谢。我有花，我想献给你们。我有嗓子，我想歌颂你们。我
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1200字以上 一年级 日记教学中的诠释与理解吕定珠（黄冈实验小学教师）内容提要：学校教学是以文本为中心的，在传统的教学模式中，对文本的理解是以教师为中心来理解文本的，教师的理解直接决定了学生的理解，而教师受到他的知识和教学方法的影响。由于学生对文本的理解依赖教师的理解，因此学生在整个学习过程中成为一个被动的接受者，他的学习积
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400字 五年级 日记我哭了在2008年5月12日14时28分四川汶川发生了8.0级的大地震，今年5月12日是一周年的纪念日。在那时有一则感人的报道，它让我泪流而下。在地震当天，在汶川的一所中学里，一名教师正在和学生们上课，突然大地抖动，教室里的物品全倒下来了，同学们都逃走了，而有四名学生呆住了，突然一根柱子朝他们倒下。
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500字 初三 日记金钱能买到无穷的物质，但却买不到“快乐”这一种东西。至高的地位能博得无数的羡慕，但却感受不到一丝快乐的滋味。快乐不是金钱，不是地位，也不是名利，那么，“快乐”究竟是什么呢？有一对教师夫妇与一个富翁是邻居。年轻的富翁的家是高高的楼房，外面围着高高的围墙；退休教师的家是矮矮的平房，外面围着矮矮的“花墙”
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550字 初二 日记敬爱的老师：您好！首先祝您教师节快乐，并且衷心祝愿您一直幸福美满。有人说：“一位好的教师是人生的一盏明灯，是人类灵魂的工程师。”您就是这样一位当之无愧的优秀教师。在教师节这天晚上，我观看了中央频道播出的有关教师的节目，不知道您看了没有？老师们一件件平凡的事情却感人至深，使人不禁喟叹教师的魅力如此之大
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400字 六年级 日记这周星期四的下午令我怎么也想不通。这天下午老师发给我们一张教师评价表，让我们填。老师让我们先写上班级姓名座号，然后要等老师说开始了才能填。我很纳闷，为什么要等到老师下令了才能填，就是平常考试也没有这样啊？我虽然不解，但还是按着老师的话做了。老师先把自己做的教师评价表放到展示台上，让我们照抄，我更纳闷