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1200字以上 初中 叙事汉字是我国民族灿烂文化的重要部分，书写好汉字是传承、发扬民族文化的重要行动，也是培养优秀民族精神的要求，因此是初中语文教学的一项重要内容。然而，根据自己的教学实践观察，我却发现初中汉字硬笔书写教学中存在着不容忽视的问题。主要表现有：一、许多学生对汉字硬笔书写意义认识不到位，思想上不够重视，书写习惯较差，坐姿、执笔姿势不端正，书写的汉字笔画不规范，结构不端正，整篇书写大小不均匀，行距、字距不合理，边际不够整齐等。二、许多教师对学生汉字书写较为重视，但计划不够用系统，指导不够科学合理，要求不够具体细致，措施力度不强等。基于上述情况，我结合自己的教学实际，得出了如下几个方面的认识，望与各位老师交流。
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1200字以上 高中 叙事首先就得从学写字开始，从养成个人书写习惯开始。实际上养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题，它不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。此外，据专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学抓起，培养他们良好的书写习惯。良好书写习惯的养成，即书写规范、端正、整洁的习惯。
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250字 六年级 叙事原来，古人写材料一开始就多为木简，竹简，书写工具多为毛笔．木简，竹简狭而窄，竖写比较方便，用毛笔写字，也是从上往下方便，在加之汉字是方块字，所以形成直行从上往下，从右往左的定式，虽然后来发明了纸张，但是＂积习难改＂，书写顺序依然不变．
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450字 五年级语文：这个学期首先要改进的就是书写，书写是产生其他错误的根源，如果书写好了，粗心的毛病就没了。还有就是听讲和课间笔记，上课认真听讲，记好老师交代的重点内容。在语文学科上，书写、听讲、记好笔记，这三点做到了，对我来说一定可以有比较大的进步。
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550字 初三 记叙文又是一年冬天，窗外依然下着小雪，爸爸没有休假，请北风捎来几片雪花，女儿思念着许久没见的爸爸。女儿在和雪花一起玩耍，，她多么希望她的爸爸能看见。雪花飘呀像图画，霞光一照就成了红花，女儿的眼睛眨也不眨等着爸爸回家。这是一幅女儿思念远在边疆的爸爸的画面，这也是一个难忘的童年，这又使我勾起对童年的回忆。哦！这不正是我那年冬天书写的童年吗！书写思念的童年！
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400字 初一人生难有几次成功，有人说：“天才是99%的汗水和1%的灵感”，所以，我要努力，坚持写文章。这个网站是我第一次写作投稿的平台，我将在以后多发文章，以此锻炼我的写作能力，努力成长，努力写作，来圆我的写作梦，成为一名网络作家，来书写我的青春，书写每一个不凡的生命！
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400字 书信④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
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1000字 高一 状物欧洲古老的书写工具是鹅毛笔，由古代埃及人发明。大概是由于欧洲文字的曲线较多不适合用柔软的毛笔书写吧，毛笔并末像其他的中国古代发明那样传入西方。鹅毛笔既能蘸墨水，又能较长时间连续书写使用鹅毛笔，用力大些就可以把字的笔划写得粗些，轻轻用力就可以写得细些。因为它具有以上优点，所以它在欧洲的历史相当悠久。但是它容易漏水，用久了笔尖会被磨秃，不便于长期使用。
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550字 六年级 议论文因为现在小学生考试都流行用机阅卷，也就是用机器起来扫描卷子进行批改，如果书写不规范或是结构不对，就会进行扣分；而且对外交流是肯定会用上纸和笔，如果书写不规范的话，别人就会认为你的书写很糟糕，人品也很糟糕，并与其笑话你。所以，为了自己以后和现在，练好书写，为自己着想。
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600字 高二 记叙文前段时间，我参加了源汇区语文教师硬笔书法培训并且收获颇丰。 我想，这次培训对于我们这些教师来说无疑是一种很好的学习机会。 本次培训聘请了源汇区书法技能高超并且在书写教学方面卓有成效的唐老师开展讲座。纪老师在讲座中，结合自己的练字心得和授课经验，唐老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了硬笔书法的基础知识，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。边示范边讲解地教我们掌握正确的执笔姿势、讲解汉字八种基本笔画的书写要领，不同结构汉字的书写规律。一个个练字口诀，看似简单，但从细微之处揭示汉字的结构美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。培训中，唐老师还总结了教师书写中的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手、动脑相结合练字。