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1200字以上 初中 叙事一、平行线分线段成比例定理及其推论：定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。推论：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。推论的逆定理：如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条线段平行于三角形的第三边。
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1200字 初二 记叙文时间慢慢在流逝，课慢慢接近尾声，老师又自然地说道：“对应边所对应的角是相对应的，同样，对应角所对应的边也是相对应的。”只见讲台下的同学们一个个软榻着身子，似被人家勒住了脖子一般，挣扎着痛苦地挤出虚弱的一声：“哦！”老师闻言，无奈地眼神看着同学们说：“你们是不是还不懂怎么找对应边对应角？”顿时教室里鸦雀无声，连呼吸声都显得那般虚弱的似有若无，老师被这沉重的沉默压得只有黯淡的眼神望望地板，霎那间露出一个苦涩的微笑，无奈地说：“你们不说我又不知道你们会不会。”
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500字 四年级第二种部首查字法，这个方法针对于只知道部首不知道意思，也不知道读音的字。先把这个字的部首找到，第二步找这个部首所在的页码。第三步找除部首以外这个字的笔画。第四步从索引中找到那个笔画，再找到字，翻到所对应的页。例如逻辑的“逻”，先找到走之旁，再找到“逻”去掉走之旁的笔画，共有八画，在索引里找这个字，翻到这个字对应的页码，就知道这个字的读音和意思了。这就是字典的第二种查法。
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450字 四年级再说第二种查字方法，部首查字法。部首查字法主要针对知道偏旁部首，但不知道这个字的读音的字，比如说“锖”这个字。怎么查呢？在部首检字表，翻到部首目录，在数一下金字旁有多少笔画，有五画，找到五画，然后找到金字旁后面对应的页码，记住这个页码，再翻到检字表，找到这个页数，再找到这个“青”字，后面有对应的页数，找到这一页就可以知道“锖”这个字念qiang
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200字 二年级今天，我们学查字典啦！字典能帮我认字，还能组词。查字典有很多方法，比如拼音查字法，知道字的读音，不知道字的意义，就用拼音查字法：先找汉语拼音音节索引中声母部分，再查韵母部分，再找字的读音，找到对应的页数，最后找到要查的字。还有部首查字法，看到自己不认识的字后，先观察字的结构，找到字的部首，数出笔画在部首检字表中查出部首的页数，然后在检字表中找部首及对应的页数，再查出其它部分的笔画数，就找到这个字了，我就可以了解这个字的读音、组词和意义了。通过查字典，我认识很多新字。
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650字 五年级 叙事再将其他花色的牌混在一起，洗牌。暗放，两人每轮各抽四张（也可自己决定各抽几张），然后将牌明放在各自一边，进行这轮的战斗：剑损血，但只能损对应点数的血液（如甲有黑桃A，而乙的红桃牌中恰好有红桃A，则能且只能打掉乙的红桃A，丢到桌面中央）；魔法药水吸血，同样只能对应点数的血，且优先吸桌面中央的血，若桌面中央没有对应的红桃，再吸对方的血，然后将吸来的血放在自己的一方，自己的血液则相应增加；盾牌在碰到相应点数的剑时可将该盾牌永远置到红桃牌中（除非被对方的王打掉），则以后对方与红桃点数对应的黑桃将不起作用；王（无论大、小）可打破对方的一个（也可规定为两个）盾牌；所有用过的牌和被打掉的牌（非红桃）都堆在一个固定的地方（红桃明放在桌面中央），直到暗牌全抽完，再将这些牌洗牌，当作暗牌，开始新一轮的抽取。
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700字 五年级 记叙文再将其他花色的牌混在一起，洗牌。暗放，两人每轮各抽四张（也可自己决定各抽几张），然后将牌明放在各自一边，进行这轮的战斗：剑损血，但只能损对应点数的血液（如甲有黑桃A，而乙的红桃牌中恰好有红桃A，则能且只能打掉乙的红桃A，丢到桌面中央）；魔法药水吸血，同样只能对应点数的血，且优先吸桌面中央的血，若桌面中央没有对应的红桃，再吸对方的血，然后将吸来的血放在自己的一方，自己的血液则相应增加；盾牌在碰到相应点数的剑时可将该盾牌永远置到红桃牌中（除非被对方的王打掉），则以后对方与红桃点数对应的黑桃将不起作用；王（无论大、小）可打破对方的一个（也可规定为两个）盾牌；所有用过的牌和被打掉的牌（非红桃）都堆在一个固定的地方（红桃明放在桌面中央），直到暗牌全抽完，再将这些牌洗牌，当作暗牌，开始新一轮的抽取。
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450字 五年级 日记到时间了！我们的心“扑通，扑通”的跳，有人还压抑不住兴奋，高兴的呵呵笑起来，我们到操场上，找到了对应自己的一年级小朋友，接下来，有两个人站在草坪上，说了几番话。这些话真好笑！虽然不是都好笑，但是有几句是特好笑的！比如：“让我们这些五年级老队员给草浇水！”“哈哈哈哈哈，真好笑”每次说完这些幽默话，紧接着的就是一串串大笑。我们跟着宣完誓，就到了激动人心的一刻——给小朋友们戴红领巾。我们先看看自己对应的小朋友，接着看看别人的。“瞧，余浩然对谁呢！”不知谁说了声，我们大家的目光都投降余浩然，余浩然是我班最矮的一个人，别看他五年级，却和他对应的那个小男孩差不多一样高了，看过的人都哈哈大笑，谁叫他长得怎么矮呢？我们按照系红领巾的样子为小朋友们带上红领巾，他们不住地说：“谢谢姐姐！”
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400字 五年级 日记到时间了！我们的心“扑通，扑通”的跳，有人还压抑不住兴奋，高兴的呵呵笑起来，我们到操场上，找到了对应自己的一年级小朋友，接下来，有两个人站在草坪上，说了几番话。这些话真好笑！虽然不是都好笑，但是有几句是特好笑的！比如：“让我们这些五年级老队员给草浇水！”“哈哈哈哈哈，真好笑”每次说完这些幽默话，紧接着的就是一串串大笑。我们跟着宣完誓，就到了激动人心的一刻——给小朋友们戴红领巾。我们先看看自己对应的小朋友，接着看看别人的。“瞧，余浩然对谁呢！”不知谁说了声，我们大家的目光都投降余浩然，余浩然是我班最矮的一个人，别看他五年级，却和他对应的那个小男孩差不多一样高了，看过的人都哈哈大笑，谁叫他长得怎么矮呢？我们按照系红领巾的样子为小朋友们带上红领巾，他们不住地说：“谢谢姐姐！”
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200字 六年级 状物表里面有又粗又大的1——12的数字，外圈上，跟1相对应的数字是5，跟2相对应的数字是10……作为装饰的是2个骷髅头，再一次显示出它的恐怖一面。时针是黑色的，分针是白色，而秒针的颜色和表带的颜色一一模一样。秒针滴滴哒哒的走动着，正所谓“逝者如斯乎，不舍昼夜。”时间过去了，哪能再回来！