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600字 六年级谁能忘记那一片蛙鸣呢？来到池塘边的绿阴中，到柔柔的柳丝中来，到嘹亮的蛙鸣里来，喝着凉茶，听着蛙鸣，凉茶止于舌尖，蛙鸣却沁到心尖。你听，蛙鸣跳跃在池塘的荷叶上，蛙鸣洒落在心头，给予我们满身的清爽。蛙儿蹲在碧绿的荷叶上，吟着赞美的诗篇。我们沿着高榆老柳的浓阴，一路追逐着蛙鸣，而蛙鸣亦一路追随着我们。
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650字 初一 散文要是能和爸妈的童年一样该多好啊！“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”如此意境，只有从前才有了吧！没有那么多的功课、压力，也没有久久不息的的喇叭声，更没有街上那么多的喧闹声。只有淡如水的月光，轻柔的风，阵阵蛙鸣……就算只是昏黄的灯光，但它依旧可以照亮身旁伙伴纯真的笑脸；就算没有动听的音乐，但蛙鸣就是最美的乐声。可这一切对现在的我来说却是如此的可望不可及。
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600字 五年级夜晚的麦田里，到处充满着宁静祥和的气息。忽然，一声蛙鸣响遍整个麦田，这突如其来的蛙鸣打破了夜的宁静。随着一声蛙鸣的响起，一声声蛙鸣仿佛接到命令似的陆续响起来，演奏出属于自己的乐章。原本宁静的麦田瞬间陷入一片蛙鸣中。突然，一个细小的蝉鸣突兀地在蛙鸣中响起，此刻蛙鸣渐渐弱了下去，迎来的是音乐家蝉的演唱，那清脆响亮的声音充满整个麦田。沉寂了的蛙鸣好像不服气般又悄悄响起，似乎要和蝉比比谁才是真正的音乐家。顿时蛙声蝉鸣交织在一起，奏出了一曲奇妙的交响乐。
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700字 六年级夏日炎炎，一天我偶然去公园散步，不经意间就听到了一串优雅的蛙鸣，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，那轻轻的月光，从那遥远的月亮上投下来；从柳叶中摘下那一点的光斑，仿佛溶解在了月光中。一阵清风拂过，吹在我的脸庞，不禁给那一丝丝的蛙鸣增添了许多的神秘感，又使我不禁回想起去年那个夏天。
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900字 初三夜晚，和白天的光明截然不同，它有的是点点光芒，而这些微光，来自天空散布的星星，田间的蛙鸣越来越响，越来越嘈杂。夜晚的静谧敲打着女孩的心，她开始惧怕夜晚的黑暗，在无尽的迷茫中，是哭泣的她。不知不觉中，眼泪落到了枕头上，她小声地啜泣着，惊醒了身边的外婆，外婆惊慌地爬起来，问：“怎么了，是不是想妈妈了？”她点了点头。眼眶里晶莹的泪水隐没在了伸手不见五指的黑暗中。哭泣的声音越来越大，外婆不停地抚摸着她的头，说：“没事没事，听听外头的蛙叫，有那么的小伙伴陪着你呢。”她听着外头忽高忽低的蛙鸣，心里忽地踏实了许多，哭泣声越来越小，伴着蛙鸣进入了梦乡。
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900字 高一 叙事转眼间就到了秋季，爸爸和姥爷都忙着割麦子。我也拿着镰刀去帮爸爸干活。正当我兴致勃勃地割麦子时，在不远处传来了几声蛙鸣。由于麦子太高看不到有青蛙，所以我顺着蛙鸣声走了过去。呵！还不少呢！一共有6只。可奇怪的是它们见了我并不逃跑，而是呆呆地蹲坐在那里。我仔细瞧了瞧。咦！这不是在河边的那只青蛙吗？它的样子至今我都不会忘记。
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400字 初二 散文一声蛙鸣声划破了夜的寂静，也打乱了我的思绪，思维在瞬间跳动。于是我想到了一首《咏蛙》诗:“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”的确是这样的，蛙鸣告诉我们“春天来了”，给春天带来了无限的生机与活力。就像我们的人生一样，只要有美好的愿望，心中就充满春天，就定能在事业上有所成就，实现梦想。
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900字 初三 书信河里一片蛙鸣，这蛙鸣虽是杂乱的，但不是蝉的枯燥，但它同蝉又有几分相似，只有在这盛夏时节，它们才能尽情的歌唱，它们歌唱的不是寂寞，是生命。为了这个夏天，他们酝酿了许久。蛙鸣和蝉的聒噪混合在一起，我并没有太多的感慨，大概是司空见惯，或许是夏季的标志。以前对蝉和蛙从没有太多的关注，只是因为它们的平凡和渺小。直至今天，我才心动顿悟，它虽然渺小却丝毫遮掩不了它的伟大。
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500字 五年级 叙事一开始我觉得那昼夜不绝的蛙鸣有点烦，有些嘈杂，很单调，但时间久了，便听出了节奏，听出了旋律，听出了韵律。那蛙鸣声其实有板有眼，抑扬顿挫。一茬刚歇，一茬又起，此起彼伏，有时独唱，有时合唱。时而清脆细腻，婉转悦耳；时而群雄并起，高亢激昂；时而如星星点灯，你唱我和；时而如笛声悠悠，绵延辗转；时而如清流小溪，凄婉迷离；时而如波涛汹涌，波澜壮阔；时而如波光粼粼的湖水，美丽迷人……我时常聆听着这美丽的音乐入睡。
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700字 初三 写景我小心的走在田更上，漫步在碧绿广阔的麦海中，心中的激情难以演言表。深吸一口气，尽是大自然的气息；侧耳倾听着，唯有悠远的宁静。忽然，远处的一声蛙鸣，打破了这静悄悄的世界。继而，一声声蛙鸣从四面八方接踵而来，本死沉的世界活过来了。我聆听着这无序又似乎蕴含着某种规律的演奏，此刻，我觉得这蛙声也不是多么讨厌，而且渐渐喜欢上了这独特的乐音。伴随着这一声声响，我徜徉在这绿色的海洋。