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400字丘吉尔在政治舞台上是一个敢作敢为的政治家，可是对着那张干净整洁的画布，他半天都不敢下一笔，生怕出一点差错。那个女画家见了，索性将所有的颜料全倒到了画布上。丘吉尔一见那画布上已经满是颜料了，于是就拿起他的画笔开始在画布上任意涂抹起来，就这样丘吉尔画出了他的第一幅作品。虽然并不完美，但那毕竟是一个很大的突破了。
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650字 初二站在人生的画板前，我们都应该用心去描绘，正确取舍，使人生无遗憾。春华秋实尽在光阴的画布里，自己的付出和收获都在自己的画布里。掌握好技巧，用心描绘自己人生最美的画卷。画板前，我笑对着画布，面对人生，用心描绘着成长的足迹，你是否准备好了？2下一页
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750字 初二好不容易举起了画笔，却又不敢落下。几乎横放的笔杆微微颤抖着，仿佛就要触电一般。算了，放手一搏！我将笔压下，一滴油顺着笔触竖直向下爬过画布。油太多了！我惊慌失措……又下了一笔，柔软的笔刷几乎全部紧贴着画布向后弯折，在画布上留下浓重的一笔，线条边角的地方颜料凸了起来，显得格外不和谐。手上的力度过重，粗细线条难以把控……
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650字 初中 抒情一块缤纷亮丽的画布、一片天涯无垠的苍穹、一座天间仙境般的田野，是多么美好，是多么引人入胜─但它，却一次次的面临危机，险无毁于一旦…曾经，那成绩单的数字，犹如尖锐的獠牙，残忍的啃噬着我的心灵，让那块色彩艳丽的画布，沦落得残破不堪，心如同结痂的伤痕，渐渐的迸裂，让鲜血流淌着；也曾经就变了色的苍天，只剩下了黯然，因为谴责的匕首，锋利的刀锋，解剖着心灵，留下颓丧的骨骸；但─这破碎不堪的一切，仍旧癒合，因为“快乐”的药材，敷着伤痕，让我又能见到湛蓝的天、缤纷的画布，还有那拥抱着自由的我。
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700字 六年级 叙事我选择的是“数字油画”，一踏入教室，便有一位和蔼的老师让我们坐定，接着她拿出一张空白的画布，指导我们开始画：“拿出你们各自的空白画布，千万不要被满是数字与密集线条的样子吓到了，看好画布上的各种数字，用带有不同数字的颜色去填充。”老师话音刚落，我们就迫不及待的行动了起来。
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900字 初二 议论文然而，不少人会害怕“未知”，害怕它会带来灾难与不幸，害怕上帝会毫不留情地把生活的画布画得乱七八糟。可是，道路有坎坷和平坦才算完整，而生活不就是因为快乐和痛苦交织才会显得美好么？而且要清楚，即使画笔握在上帝的手中，但我们依然有选择权和改善权——上帝在“生活”画布上抹上一道黑，我们就用“奋斗”橡皮擦把乌黑一点一点地擦干净；上帝在“生活”画布上画了一个残缺的圆，我们就用“坚持”修补笔把残圆一点一点地补圆满。
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1200字 高二 议论文源于生活高于生活的才是艺术，这句话说出了一个真相，那就是艺术注定与生活不同。痛是生活感，痛并快乐是艺术感，艺术是关照生活的滤光镜，过滤了生活的灰色，让灵魂的灿烂底色重现在眼前的画布。这样的画里有艺术家持续注入的自信，不懈支撑这种自信的便是作为艺术家的自尊——绝不在阴暗的角落中苟活，但愿在灿烂的画布中永生。正是这份艺术家的自信和自尊，让忧郁的梵高们画出了金灿灿的向日葵。
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1000字 高二 叙事他又慢慢地坐下，用手拉着画笔，费力地从调色盘上取下，把笔尖含在嘴里，一抹黄色化开了。他把颜料调好，那是一种近似明黄的色彩，带着点橙，他把颜料抹上了画布。画布上出现了一抹细鳞般的色彩，夹着笔尖的纹路，由饱满向枯竭铺开了。笔很干燥，颜料根本不能留在画布上，他有些愤怒，在吼叫之后，他走开了。
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300字 一年级今天上午，妈妈领我去佳乐家参加画画比赛，陈老师早早的就在门口等我们，在老师的带领下有秩序的排好队伍后，在工作阿姨的指挥下，进入了商场，来到了一条长12米的画布旁边，老师把我们每个人画画的位置安排妥当了以后，我拿出了画笔开始画画了，我发挥我地想象力，首先画了个大大的地球，上面有棵大树，有几尺小鸟在蓝蓝的天空上欢快地飞翔。我用蜡笔涂上了五颜六色的颜色，其他的小伙伴们也都在画布上画了很多各种各样的绿色植物，还有许多在草地上玩耍的小朋友。
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650字 四年级我下载了APP程序，然后找到画布，选择了工具，就开始画画。看似简单的绘画程序，操作起来可比我想象的难多了，我的手指不由自主地抖着，画笔也一会粗一会细，画出来的画更是惨不忍睹，线条像虫子一样弯弯曲曲地爬在画布上，物体的轮廓也变了形，谁也看不出我画的究竟是什么。我又试了几次，手指头还是不听使唤，进步也不明显，和别人的作品简直天壤之别。