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550字 五年级 叙事当我急急忙忙赶来，想请他修表时，他微微一笑，答应了，然后，用他那双布满老茧的手接过表修了起来。我看着他那双布满老茧的手，心想：这么粗糙的手，能把表修好吗？为什么旁边没有一个手白的师傅呢？这时，他开始修表了。他先拿出一个干净的小盒子，打开后，放在一边，用工具把表拆好后，看了看，说：“表针快断了，齿轮磨钝了。还有。。。。。。”说着就从小盒子里拿出了几个光亮的齿轮和两个新的表针，我想：那么细的表针，这么粗糙的手，能拿住吗？没想到，老人却慢慢地把细长的表针捏在手里，让后，轻轻地把表针安上，这一手可真叫绝，我看都看呆了。
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800字 六年级 书信表在安上电池后走了起来，可是时间不对，杨丽问怎么调整?服务员看了看说，你去问那边的修表的师父吧。杨丽把表教给修表的师父，说：“调整一下时间。”修表的师傅捣鼓了一阵，说：“这表需要买一个2元的机芯。”杨丽想：我虽然一分不赚，但也得到了一块手表。很值。便让那师傅修了起来。
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800字 高二王津，一位在故宫里面默默无闻的修表师傅，在故宫修表几十年，故宫中的三千块表中，他修过三百多件，至今，他仍奋斗在故宫的修表室中。不断的会有钟表被运到故宫，王津师傅也继续不断的修表。相比于李彦宏的成功，王津的成功似乎微不足道。但是，修好每一块表，这就是王津师傅的成功。
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300字 六年级 记叙文今天，我看见了几个我家的旧表和一个电池，我打算开始修表。我先拿出了一字型螺旋刀，仔细的把四个螺丝拧掉，轻轻的把表的后盖掀开，用吹气筒小心的吹掉上面的灰尘，把旧电池取出来，放入新电池。可是表针分毫未动，我又看看了电池，负极朝上，怪不的不走，原来是电池装反了，我把电池再反过来，表就走开了，我把表的盖子扣上，拧紧螺丝，戴了戴，手感不错，就是表带长了一点，我把的调表的扣子掀开，把调节钮调到合适的位子，就大功告成了，这个表天天陪我上学，学习知识，慢慢的我和这个表有了感情，直到他最后走不动了才依依不舍的换了表，如今我还记得这个表给我的帮助，但不知道这个表还记得我吗？后来，我又开始修表，坏了很多表，但是，我对这个表的感情是永远不变的我喜欢捣鼓石英表，喜欢捣鼓电子表，但我最喜欢还是那个石英表
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350字 四年级 写人我们人们也要学习雪松那种坚持不懈的精神。有个人，在修表的时候，修了一会儿，他说：“雷斯沃勒！我先去玩一玩再修也不迟。”他没有坚持不懈的精神，一个人，怎能还不如一个树木呢？但是，还有个人在修表时，别人叫他出去玩儿，可他说：“把这个修完再去也不迟。”他拥有坚持不懈的精神。一个人，他做到了，做到了比树木强。
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400字 六年级 记叙文马过划集复节作样维今天，我看见了几个我家的旧表和一个电池，我打算开始修表。马过划集复节作样维我先拿出了一字型螺旋刀，仔细的把四个螺丝拧掉，轻轻的把表的后盖掀开，用吹气筒小心的吹掉上面的灰尘，把旧电池取出来，放入新电池。可是表针分毫未动，我又看看了电池，负极朝上，怪不的不走，原来是电池装反了，我把电池再反过来，表就走开了，我把表的盖子扣上，拧紧螺丝，戴了戴，手感不错，就是表带长了一点，我把的调表的扣子掀开，把调节钮调到合适的位子，就大功告成了，这个表天天陪我上学，学习知识，慢慢的我和这个表有了感情，直到他最后走不动了才依依不舍的换了表，如今我还记得这个表给我的帮助，但不知道这个表还记得我吗？后来，我又开始修表，坏了很多表，但是，我对这个表的感情是永远不变的马过划集复节作样维我喜欢捣鼓石英表，喜欢捣鼓电子表，但我最喜欢还是那个石英表马过划集复节作样维马过划集复节作样维马过划集复节作样维马过划集复节作样维
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800字 五年级妈妈听了，立刻对我大吼道：“这样冷的天气，哪里有修表的？再说，你不好好复习下午要考的科目，干嘛非要去修表？”我撅起了嘴，不高兴地说：“我怕考试时时间不够用。”妈妈一听，似乎火更大了：“你抓紧点写字不行吗？”听了妈妈的话，我不敢再说什么，只好去复习了。
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1200字 高一我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看了修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
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700字 六年级 书信有一次，一位朋友的夫人在陶行知家做客，在谈话中，那位夫人气呼呼地说他的儿子把自己新买的手表给拆开了，并且弄得乱七八糟。夫人特别生气，把她儿子狠狠收拾一顿。陶行知听了以后风趣地说：“坏了，恐怕中国的爱迪生被你扼杀了。他和那位夫人一起来到了朋友家，只见那位夫人的儿子正在聚精会神的看蚂蚁搬家，那位夫人刚又骂他，就被陶行知阻止住了，陶行知走过去和孩子聊了一会儿，他了解了孩子为什么要拆表。他和孩子来到了钟表店，花钱让修表师傅修表时，让孩子在一旁观看，那孩子看的很认真，临走时陶行知还买了一个旧闹钟作为礼物送给孩子，让他回去拆装。陶行知后来在孩子的母亲面前说：“孩子拆表示因为好奇，孩子的好奇心其实就是求知欲，原本是有出息的表现，而你一打他，就把他的求知欲打掉了，与其这样，还不如引导他去探索、创造培养他的兴趣！”这不就是陶行知爷爷在给那孩子实践的机会与学习的机会吗？
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750字 六年级有一次，一位朋友的夫人在陶行知家做客，在谈话中，那位夫人气呼呼地说他的儿子把自己新买的手表给拆开了，并且弄得乱七八糟。夫人特别生气，把她儿子狠狠收拾一顿。陶行知听了以后风趣地说：“坏了，恐怕中国的爱迪生被你扼杀了。他和那位夫人一起来到了朋友家，只见那位夫人的儿子正在聚精会神的看蚂蚁搬家，那位夫人刚又骂他，就被陶行知阻止住了，陶行知走过去和孩子聊了一会儿，他了解了孩子为什么要拆表。他和孩子来到了钟表店，花钱让修表师傅修表时，让孩子在一旁观看，那孩子看的很认真，临走时陶行知还买了一个旧闹钟作为礼物送给孩子，让他回去拆装。陶行知后来在孩子的母亲面前说：“孩子拆表示因为好奇，孩子的好奇心其实就是求知欲，原本是有出息的表现，而你一打他，就把他的求知欲打掉了，与其这样，还不如引导他去探索、创造培养他的兴趣！”这不就是陶行知爷爷在给那孩子实践的机会与学习的机会吗？