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450字 三年级 叙事今天的美术课上，老师要我们制作一个纸筒娃娃。我立刻翻开美术课本看了起来。我看到课本上的纸筒娃娃真是漂亮可爱，心中不由升起一种想法：赶快做这种纸筒娃娃，好让自己过一过瘾。可是，老师不让我们马上动手制作纸筒娃娃，她要我们先听她给我们作一些指导。我就坐正认真地听着。
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500字 六年级今天在作文班上课，老师做了一次实验，为了这次实验，老师准备了鸡蛋和纸。我想：老师是想用纸烧鸡蛋吗？正当我们疑惑不解时，老师大声说：“同学们，今天我们来做一个把鸡蛋放进锥形纸筒里，然后把它从高空丢下来的实验。”此时，我想：把鸡蛋放进锥形纸筒里，从高空摔下来，那鸡蛋肯定会烂的。于是，胆小的同学往后退，生怕鸡蛋里的蛋液溅到自己的脸上，胆子大的却向前迈了一步，好奇地观望。
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350字 三年级 叙事纸 筒 小 蜗 牛 今天我教大家做纸筒小蜗牛。做这个手工需要准备的材料有：一个卫生纸筒，五张彩纸，一张发亮彩纸，还有水彩笔、双面胶和剪刀。首先拿出纸筒，把纸筒剪成空心圆圈儿，再拿出发亮的彩纸，在彩纸后面贴上双面胶，然后把发亮的彩纸也剪成圆环儿，最后，揭下双面胶，把它贴在纸筒圆环儿上。这样，小蜗牛的身子就做成了。
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300字 小学 叙事星期六的晚上，我开始做我的小制作，首先，把使用过的废纸筒放在桌子上，然后拿一张旧报纸，取一小块揉成一个小圆，接着找来一张圆形的黄色彩纸，把它包在小圆球上，用透明胶把他俩粘在一起，再把做成的圆形小脸放在纸筒上面，用透明胶把圆脸和纸筒粘得紧紧的，头和身子就做好了。
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650字 五年级那是一个下着雨的下午，我们走进了科学体验的课堂。老师先给每个组分了一张任务单，原来是要我们将3张A4纸做成三个高16厘米的纸筒，再用这些纸筒支撑砝码，以小组为单位完成实验。“切，这有什么意思？纸能承受这么多砝码就怪了。”我不屑地想道。
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500字 四年级 状物我找出剪刀、双面胶、两个小纸筒和彩纸。开始做笔筒了，我先用两张彩纸分别贴在两个纸筒的外面，再用小彩纸把纸筒下面封住，接着在两个纸筒中间粘一些双面胶，把两个单独的纸筒粘在一起。这样，我就做好了一个实用的笔筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用双面胶固定在两个笔筒中间，这样，我的笔筒变得更加漂亮了。
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350字 六年级 议论文先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
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350字 六年级 写人先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
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200字 二年级 叙事第一步：裁一块长方形纸，斜卷着，粘成锥形纸筒两端用剪刀剪齐；第二步：裁两张纸条对折，粘接成w形纸条；第三步：裁一张长纸条，照下图拆、粘、双层加固，做成操纵杆；第四步：先在操纵杆前粘w形纸条，推拉鱼尾，前嘴开合，再粘鱼尾；第五步：将鱼尾杆自后插入纸筒，把w形纸条上下粘到纸筒前端；第六步：鲨鱼粘贴鱼翅、画眼、嘴、牙齿就完成了。
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200字 四年级 状物第一步：裁一块长方形纸，斜卷着，粘成锥形纸筒两端用剪刀剪齐；第二步：裁两张纸条对折，粘接成W形纸条；第三步：裁一张长纸条，照下图拆、粘、双层加固，做成操纵杆；第四步：先在操纵杆前粘W形纸条，推拉鱼尾，前嘴开合，再粘鱼尾；第五步：将鱼尾杆自后插入纸筒，把W形纸条上下粘到纸筒前端；第六步：鲨鱼粘贴鱼翅、画眼、嘴、牙齿就完成了。