顾忌作文段落(10篇)
  • 450字 六年级 状物
    你如毫无顾忌的婴儿,毫无顾忌的哭,毫无顾忌的笑,毫无顾忌的闹。当你来到一片宁静的乐土玩耍时,我却为它们筑起了高高的风屏,只为挡住你那雄浑的高歌,五彩的诱惑,不愿让你掀起久已平静的波澜。然而,当坚硬而又厚实的风屏,遇上你风雨雷电般的猛冲与激荡,却不得节节败退。
  • 650字 六年级 记叙文
    有一次考试失误,英语只考了83分。一直英语成绩有等得我被这突如其来的打击惊呆了。久久的,我愣住了。但我没有哭,我知道,哭解决不了问题,还会让人取笑。这就是顾忌,为了自己的成长而顾忌。回到家后,妈妈没有批评我,只是轻轻的叹了口气,说:“胜败乃兵家常事,不用伤心了。”我看得出,妈妈很失望。那个暑假我没有出门因为考试的成绩让我的好心情都不翼而飞。我努力尝试忘记那个可怕的数字,可是我做不到。有时候想出去散散步,却被妈妈各种理由搪塞了,我理解妈妈的苦心。这就是成长的烦恼。
  • 800字 六年级 叙事
    有一次考试失误,数学只考87分。一直数学成绩优等的我被这突如其来的打击惊呆了,久久的,我愣住了。但我没有哭,我知道,哭解决不了问题,还会让人取笑。这,就是顾忌,为了自己的成长而顾忌。回到家后,妈妈没有批评我,只是轻轻地叹了口气,说:“胜败乃兵家常事,不用伤心了。”我看得出,妈妈很失望。那个暑假我没有出门,因为考试的成绩让我所有的好心情不翼而飞。我努力尝试忘记那个可怕的数字,可是我做不到。有时候想出去散散步,却被妈妈用各种理由给搪塞了。我理解妈妈的苦心,这就是成长的烦恼。
  • 450字 初三 散文
    原则问题,一直困扰着我,或许还有我身边的朋友。我不喜欢把自己喜爱的借给别人,最好的朋友也不行。总是带有忧虑的顾忌。不喜欢给予别人信任感;不喜欢和陌生人、好朋友、敌对者喜欢同一个事物;不喜欢别人对我央求;不喜欢莫名的冷漠。以及很多。因为自己的问题或者是原则,得罪或是伤害了许多人,但是如果一味顾忌他们的感受,我自己就会感到不适。我在自我原则的自私和顾忌他人的不适中徘徊,找不到指南针的指向。
  • 350字 初三 散文
    可以从鲸的角度立意。在水中庞大的鲸无疑是强大的,而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时,却没有想到危险逼近,自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。由此可以立意为:强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果;强者须看到潜在的危险才能立于不败之地;不能只顾眼前的利益;懂得进退方为智者;该撒手时就撒手(学会放弃);要有忧患意识…… 
  • 800字 高一 议论文
    好怀念小时候的傻傻的笑,没有任何的负担,没有任何的烦恼,可以和朋友们一起无所顾忌的大笑,毫无顾忌别人的感受和眼光,可是当我们慢慢的长大,我们关注的东西越来越多,我们眼中的事再也没有那么纯粹,当我想要和他们一起疯一起闹的时候,他们却心有余悸的说要保持形象,是不是长大了,就再也没有纯粹的友谊了吗?
  • 800字 六年级 记叙文
    一次我去商场买东西,看到一个3、4岁摸样的小女孩拉着她妈妈的手,要买栏柜里的洋娃娃,,而她的妈妈却说家里已经有很多洋娃娃了。小女孩撅着嘴对妈妈撒娇哭闹着,她妈妈没法子,只好买了个洋娃娃,小女孩高兴地笑了,尽管脸上还挂着晶莹的泪珠,可她的笑容像一朵绽开的芙蓉花,那么灿烂……她毫不顾忌注视她的眼光,将洋娃娃一把抱在怀里,无所顾忌地亲着洋娃娃的脸蛋,还自言自语地说着话。
  • 500字 初一
    是她出现在我的生命中,有时候,我们之间会有过欣赏喜欢,但仅此而已,我们不涉及感情,也许会偶尔开个玩笑,但也只是一笑而过,我们可以保持单纯而长久的闺蜜关系,不会让对方因为之间而伤心难过,给予对方的只是关心安慰。我们什么都聊的来,不会顾忌那么多。我们不会常常为了对方熬夜至深夜,也不会天天都要说说话,更不会每天都承受彼此想念的折磨。遇见了就会聊天,聊完了就感觉舒服,没有那么多牵挂,没那么多的情感,却可以在想说话的时候就可以随意的跟对方想说什么就说什么,不必担心会生气,不必担心会闹矛盾,不必担心会难过,能够无所顾忌,随心所欲的聊天。
  • 500字 六年级 叙事
    大家完全没了拘束和顾忌!不论男女老少都跳起了“波恰恰”舞来,真是开心一场哈哈一场!大人在谈话或说说童年趣事,而我们这帮小孩肯定是无所顾忌的玩耍起来,不知是谁说了一声:“玩耍万岁!快乐万岁!”引起大家玩耍的一波又一波的“心浪”!我们即玩烟花又玩“跳方格”!即喜庆又是乐融融!乐也!
  • 500字 一年级 散文
    有些家长在社会交往中缺少文明礼貌,习惯讲粗话脏话无所顾忌;在家庭中当着的面,夫妻间讲亲密的语言,做亲密的动作也无所顾忌,这怎能使在不健康不优雅的环境中健康成长?特别是有些家长对的某些小毛病也会随口出怨言,甚至打骂这对的自尊心不会产生很大的伤害,不严重时可使对家长的依赖增加,从而减少父子母女间的感情交流,使心理健康发育受阻。