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350字 二年级 叙事实验原理：在冰面撒上盐时，表层冰的熔点就会降低，使冰融化，同时盐也会溶解。但盐在溶解的时候会吸收热量，冰融化时也会吸收热量，令冰块表面温度降低很多，这时冰面上的液体又 会重新结冰，把线头冻结在冰块上，于是，我们就能“钓”起冰块了。冬天往雪地里撒盐或融雪剂融雪，也是通过降低雪的熔点， 使雪尽快融化。
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450字 五年级老师来到班里，把那张名为《阳光很活泼》的画贴在了展览栏上，走上讲台，说：“冰融化后是什么？”一个同学站起来回答：“水！”老师说：“是春天，对吗？”有一部分同学说对，有一部分同学说不对。有一个同学站起来说：“小溪里的冰因为春天的到来才融化。”但马上有一个同学站起来反驳道：“冰箱里的冰融化了，春天也没有到来呀。”老师的脸上露出一点点笑容来，说：“同学们，你们说的都对。”
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700字 六年级 记叙文“五·一”长假到了，丁丁踩着自己发明的芭蕉叶滑行器，迅速向数学家飞去。刚来到数学家的门口，就听到传来一阵抱怨声，丁丁敲门进去，只见数学家正坐在椅子上，紧皱眉头，忙走上前去问：“爷爷，请问您在想什么呀？为什么不高兴呢？”数学家叹了叹气说：“有个问题我思考了半天，还没有找到答案，你应该知道，易拉罐装的饮料是不可冷冻的吧，因为水结冰后体积膨胀，会把外壳撑破变形，甚至发生爆炸。水结成冰，体积增加。困扰我的就是当冰融化成水后，体积会减少几分几之呢？你能帮我解答一下吗？”丁丁取出一张纸和一支笔，开始绞尽脑汁地苦思冥想，过了一会儿，他胸有成竹地回答：“爷爷，体积会减少。因为‘由水结成冰，体积增加’，可知水的体积为单位‘1’，冰的体积比水增加，冰的体积应该用1＋＝；当冰化成水时，体积减少了－1＝，正好占‘冰’的（amp;pide;）＝。所以，当冰融化成水后，体积减少了。列成综合算式为：amp;pide;（1＋）＝，您觉得我说得对吗？”
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700字狐狸很喜欢这个主意，于是他们冲到了池塘边。池塘的水刚刚开始结冰，狐狸将尾巴放进水里，一会儿冰就冻得很硬了。这时野兔拿起篮子，走到狐独面前，一个接一个地吃起卷饼来。等他吃完了，就跑走了，并且边跑边回头对他的伙伴高声叫道：“垂在那儿，直到冰融化吧！等着春天来到吧！垂在那儿等着冰融化吧！”这时，狐狸像一只锁住的恶狗，只能在后面狂叫。
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600字 初三 议论文曾经有一个故事讲到：一个老师在黑板上写道：冰融化后会成为什么？一个同学答道“水”，老师送给他个大红；另一个同学答道“春”，老师送给他一个大大的Χ。好一个发散思维，第二位同学没有搬用一个人人皆知或者是老师已经告诉他的一个原原本本正确的答案，而是从答案“水”的基础上升到一个更高的层次“春”。试想，冰融化象征着春天的到来，万物复苏，生机盎然。那是多么棒的一个想法，我们又何必扼止它呢？