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1200字 高二 叙事五三班的可可粒很是苦恼，苦恼什么呢？他苦恼作业。因为一进入毕业班，他们的老师左业铎便会给他们压下一座座作业大山。可可粒在一年级的时候就从他的名字里看到这三个字：“作业多（左业铎，谐音的~~）”过了三年级，大家伙便知道这位“作业多”老师的厉害了，他们每天要用许多卡路里来维持自己的能量，否则自己将会昏倒。在三年级全校闻名的大胖子甘岚邱（橄榄球，说明它胖得像橄榄球）不到一个星期，从60千克疯降到39千克。正是在那时候，“作业多”老师便疯狂的布置作业，甘岚邱便疯狂地写，直到变瘦。我敢说，要是要你写这么多，在五更的时候甭想写完。
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400字 初一 散文六年中，苦在科目多，时间紧；苦在作业多，要早起……但苦中也有甜。与伙伴共同学习，共同进步，攻破难题后的洋洋得意……这六年中，定是苦中有甜，甜中有苦的。和不想开点，化苦为甜呢？科目多：只要你爱每一科，每一位老师，融入课堂，爱上课堂，不就有甜无苦了吗？时间紧，没关系。想一想，时间不正像海绵，挤挤不就出来了？作业多，只要合理安排时间，上课认真听讲，害怕作业多？要早起，就当它时辰练呗！
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450字 五年级 日记复习的标志呢就是作业多，每当作业成倍成倍地增加，就知道定复习了。放学回到家，都已经六点了。还得面对那堆积如山的作业。语文抄试卷，数学抄错题，英语背单词，科学背概念。吃饭都没有时间，每次都要等菜都凉了，才吃饭。自然没胃口。汔完饭，睡觉。不能看电视，出去玩。只能半夜时望着挂在房间的风铃发愣，还要早起上课。作业多，哎！难熬！
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450字 初一 抒情散文六年中，苦在科目多，时间紧；苦在作业多，要早起……但苦中也有甜。与伙伴共同学习，共同进步，攻破难题后的洋洋得意……这六年中，定是苦中有甜，甜中有苦的。和不想开点，化苦为甜呢？科目多：只要你爱每一科，每一位老师，融入课堂，爱上课堂，不就有甜无苦了吗？时间紧，没关系。想一想，时间不正像海绵，挤挤不就出来了？作业多，只要合理安排时间，上课认真听讲，害怕作业多？要早起，就当它时辰练呗！
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600字 五年级如果你是卡莱尔，你会怎么做呢？抱怨朋友？在这种无可挽回的境地下颓废下去？让你的朋友陷在无尽的内疚之中？卡莱尔的故事让我想起了《国榷》的作者谈迁。他的处境与卡莱尔极其相似。但他的做法与卡莱尔的做法是一样的。再来看看我们学生，因为作业多而叫苦不迭。我看过一位小学生的作文，她的题目是《与其抱怨，不如改变》。她写了因为又被妈妈布置了三套试卷的作业而不停地抱怨，过了半小时才写了一点点。她的爸爸和她谈过心后，她领悟了“与其抱怨，不如改变。”的道理，静下心来写，一会儿功夫就写完了。而我们呢，一听到作业多唉声叹气、叫苦连连。有些同学一直报怨，作业拖到深夜才写完；有些同学抛开抱怨，作业写得速度快而且质量好。
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300字 一年级 抒情散文有一次中午，妈妈正在做饭，我和哥哥正在看电视，过一会儿动画片就要来了。正在这时候，家里的油用完了，妈妈推开门说：“家里的油用完了，你们谁去买？”哥哥眼珠一转，就去把电视关了说：“我作业多，我去做作业了，让弟弟去买吧。”我无可奈何，只好去了。我刚关上门，哥哥又打开了电视机，妈妈说；“你不是作业多吗？”哥哥笑着说：“我作业昨天做完了，只是我忘了。”当我回来时，看见哥哥又在看电视，就知道我已经上当了。
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400字 四年级有的学校作业多，有的学校作业少。家长们以为作业多的学校就是好学校，于是把孩子往那里送。其实并非如此，作业的多少跟学生知识点的掌握情况有关，知识点容易理解的时候，老师就会少布置作业，而对于学习上的重点和难点，老师就需要多布置作业。
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400字 五年级 记叙文有一次中午，妈妈正在做饭，我和哥哥正在看电视，过一会儿动画片就要来了。正在这时候，家里的油用完了，妈妈推开门说：“家里的油用完了，你们谁去买？”哥哥眼珠一转，就去把电视关了说：“我作业多，我去做作业了，让弟弟去买吧。”我无可奈何，只好去了。我刚关上门，哥哥又打开了电视机，妈妈说；“你不是作业多吗？”哥哥笑着说：“我作业昨天做完了，只是我忘了。”当我回来时，看见哥哥又在看电视，就知道我已经上当了。
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500字 五年级第一场比赛我就上场了，我是反方一辩。正式发言结束后，自由论辩开始了。正方选手列举了作业多可巩固课本知识，并引用名人名言阐述作业多的好处。我方毫不示弱、旁征博引，陈述了作业少可以有更多的时间看课外书，可以到大自然中游玩，拓宽知识面。
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500字 三年级 写景有一次中午，妈妈正在做饭，我和哥哥正在看电视，过一会儿动画片就要来了。正在这时候，家里的油用完了，妈妈推开门说：“家里的油用完了，你们谁去买？”哥哥眼珠一转，就去把电视关了说：“我作业多，我去做作业了，让弟弟去买吧。”我无可奈何，只好去了。我刚关上门，哥哥又打开了电视机，妈妈说；“你不是作业多吗？”哥哥笑着说：“我作业昨天做完了，只是我忘了。”当我回来时，看见哥哥又在看电视，就知道我已经上当了。