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1200字以上 初二 散文无论是朝思暮想的守望，还是幸福的陪伴都是缘，父母、孩子、亲人、朋友、同学、同事，都是我们的缘分；擦肩而过、陌路相逢都是缘，因缘而聚，无缘而散。缘分就像一粒种子，有因才有果，有付出，才有收获，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，种善因，才能得善果。如果没有失去，又有谁会知道珍惜？
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200字 五年级今天我无缘无故的把我们班的同学打哭了，他去告诉我们的老师。老师叫我和他去她的房间，老师问小鸿说：我为什么打他。他说：我无缘无故打他。老师问我说是不是？我说：是。老师用竹子打我的手打了五下。然后，叫我对他道歉。我说：“对不起”。老师叫他先去教室，老师对我说：不要乱打人，说：如果你被别人无缘无故的打，你愿不愿意。我说：不愿意。老师对我讲了许多道理。然后就叫我回教室。
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200字 五年级 日记今天我无缘无故的把我们班的同学打哭了，他去告诉我们的老师。老师叫我和他去她的房间，老师问小鸿说：我为什么打他。他说：我无缘无故打他。老师问我说是不是？我说：是。老师用竹子打我的手打了五下。然后，叫我对他道歉。我说：“对不起”。老师叫他先去教室，老师对我说：不要乱打人，说：如果你被别人无缘无故的打，你愿不愿意。我说：不愿意。老师对我讲了许多道理。然后就叫我回教室。
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1200字以上 初二 散文我在问自己。后天起，我还会不会无缘无故总失眠。会不会无缘无故乱发脾气。会不会无缘无故悲伤。会不会无缘无故笑。会不会无缘无故就一直都没有眼泪。会不会无缘无故想到我要离开某个人。会不会无缘无故唱起那些华丽的悲伤的歌曲。会不会无缘无故会不会
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400字 五年级 写人虽然说他是一位老师，难道他就可以仗着老师的职位乱骂人打人吧。我们班的同学们经常无缘无故的被科学老师骂和打，大家都忍气吞声，不敢背地里反抗，因为如果被老师知道了就会被“碎尸万段”。而且我们到科学室里一进去老师就让我们写作业从来都不给我们讲课，而自己却在讲台上面玩手机！！！而且假如我们班的同学只要有玩具在身上就算没玩都会被老师没收，后面你们绝对想不到他自己却在讲台上玩得不亦乐乎！法律上有一条说如果老师无缘无故打你或者骂你你可以到教育局去投诉他，为人师表怎么可以以这种粗暴野蛮的方法来对待自己的学生呢.而且他还从来不上课，这条如果报给教育局，他的这个假老师就保不住了。可是我们都没有这么做，希望这个老师能够明白我们求知的苦衷。
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200字 初一 说明文无，是什么。有人说无是没有;有人说无就是无，无什么也不是。无声无息、无缘无分、无怨无悔、无牵无挂、无亲无故、无是什么？无是无声息，是无缘分，是无怨悔，是无牵挂，是无亲故。无到底是什么？谁来为我解疑？后来我也明白过来:是你一无所有，是你众叛亲离，是别人对你一个失望的眼神，是成绩出来时父母的那一声叹息，是朋友和你绝交时的心碎，是你的期望被打碎，是你努力的结果没人认可，是自己伤心欲绝时的态度，是你无怨无悔的付出遭到别人的践踏，是朋给你的一记厌恶的眼神，是自己的一无所有……
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700字 高三 散文为谁抒写柔情万千？风瑟瑟，叶纷飞。为谁存留一份期盼？情浓浓，意深深。为谁独藏一份眷恋？琴凄凄，声声叹。为谁独奏相思之璇？红尘苦，痴女泪。为谁倾诉一份无缘？孤雁飞，泪如水。夏去秋来。秋来叶枯。秋季思绪更凌乱。愁无限，思亦寒。一季芳华。万般情思付音琴。红尘的渡口，我依旧是你想象中的模样。若有缘，今生为何海角天涯？若无缘，又为何怦然心动？阵阵琴声忧伤了谁的心扉？
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700字 读后感＂香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥。＂当黛玉泪尽归天时，我心中感到十分的难过。黛玉气绝之时，正是宝玉娶宝钗之时。真的是＂几家欢喜，几家愁。＂叹宝玉，无缘娶黛玉为妻，惜黛玉，无力挽宝玉为夫。两人之情只怪世人破坏。佳人笑之，且俏且无奈，公子叹之，且俊且悲伤。笑宝玉太痴，为情痴，为爱痴；哭黛玉太惨，无情惨，无缘惨。黛玉化清风归天，宝玉随僧侣而去。日日想，泪泪尽，母丧情人散痛之谁知晓。红楼啊，愿有情人终成眷属。
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550字 六年级读完这本《简·爱》，我就像重新收获了许多知识一样。一个从小就受人虐待，又在困苦的学校里痛苦般的生活了8年的女子，竟然最后都能取得那样的成绩;作为一个生活在现在幸福的孩子，如果在那时候，你无缘无故地受到了别人大骂，那你会怎样做呢?书中的一句话给了我们一个很好的答案：“当我们无缘无故地遭到别人的大骂时，我们一定要狠狠地回击!”
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800字 高二 诗歌前生有缘今生望，痴心痴想痴成狂。三生三石数凄凉，两地相思几忧伤。此生此世难成双。梦来梦去空遐想。早知今日成悲伤，何必当初情意长。一生痴情愁百肠，一份相遇成空想。一段缘分成离殇，一份真情成哀伤。一缕相思苦心房。一段佳缘孤寂望。一份爱恋凄泪淌。一份无缘暗惆怅。一段记忆成苦想。一份相伴成感伤。今生无缘成盼望，奈何桥上诉衷肠。今世无份把君想，只盼来世不相望。凄凄琴声诉忧伤，句句文字含凄凉。君若懂依情意长，是否无眠心惆怅。君若知依痴无双，是否日夜把吾想。