-
250字 三年级你猜为什么我想再建一个图书角吗？因为现在的图书角只有星期二才能借书看。如果有了自由图书角，爱看书的同学一下课就可以看到各种各样的书，这样可以我们提高阅读能力，考试阅读也不容易扣分了。不过，自由图书角要换书有一个规矩：必须要看完一本书，并且把书放回自由图书角，才能去换下一本书。如果不这样的话，这位同学借借，那位同学借借，图书角的书很快就会被借光的。
-
800字 叙事说起书，我不由得想起我们班上的书。那一次，只见班主任提着一大袋子的书，教窒里不断传出哇！哇！的声音。班主任把书放在图书角上，对我们说：同学们，下课后可以去看书。下课后同学们蜂拥而至，你看看我的书，我看看你的书，有说有笑。我囵囫吞枣的阅读，看了一本又一本。我的朋友逗我说：你那么饿吗？哪时才可以饱呢？我说：如果你这么说的话，那么大家都不可能饱呀！图书角的书都看完了，我又重新把这些书再吃了一顿。我心想：不饱不饱，知识永远学不完！广东汕头潮南区学校五年级:廖颖薇
-
400字第二天早上，我很自然地来到图书角借书看，可是图书角消失了。我们没有了赖以生存的精神食粮，仿佛没有了灵魂。很多人在发呆，就因为没有书，很多人在看着教科书，也因为没有书。我用一种仇恨的眼光看着所有有可能擅自把书带回家的人，是的，我恨他们，是他们带走了我们生命中唯一的精神食粮。
-
300字 三年级 记叙文“图书角”虽小，但她却是我们的乐园，同学们都喜欢来这里看书。班里的小启是个“植物迷”，他经常来这里借有关植物知识的书籍阅读；小黎是个“动物专家”，“图书角”里的动物方面的书籍是他的最爱；小欣喜欢海洋方面的书籍，他对“图书角”里的《神秘海洋》这本书，爱不释手。
-
400字 四年级同学们可以拿自己觉得好的书，愿意跟大家分享的书可以拿到学校的图书角来， 然后到图书管理员那里登记一下，这可算到平时成绩里去。还可以在图书角借你自己觉得好看的书。但是不能在图书角的书乱图乱画，如果你乱图乱画的话，下一个借书的同学还能看吗？而且，以后不管是不是图书角里的书，别的同学也会不愿意借你的。
-
650字 四年级那到底是什么让图书角消失，一去不复返？是爱好，是习惯。今天，有两本图书从图书角神秘消失再也没出现过。大章老师很生气，召集中队委员开了一个会，最后的结果是：图书角不建了！中午，同学们一个个没精打采地拿回了自己的书。我拿书的时候，表面没哭，心已经碎了一地。我也不怪那个拿了书的人，他只是喜欢罢了，也不是故意的。但他为什么不说一声呢？我百思不得其解。
-
450字 五年级我最喜欢我们校园里的图书角，它在学校大门的左前方，虽然那里只有六到七平方米，但我觉得那里是最美的。图书角是依着一颗巨大的皂荚树修建的，树冠向上伸展，树枝可以敲打到四楼的教室窗户，整个树冠犹如一把巨大的伞，这就是我们图书角的房顶儿，皂荚树粗大的树干，用来做图书角的柱子。琳琅满目的图书整齐地摆放在木头做的书架上，就连图书角的地板都是用绿荫荫的草地铺成的。在这里读书，如同在大自然中读书，给人身临其境般的感觉。
-
350字 四年级 状物然后到图书管理员那里登记一下，这可算到平时成绩里去。还可以在图书角借你自己觉得好看的书。但是不能在图书角的书乱图乱画，如果你乱图乱画的话，下一个借书的同学还能看吗？而且，以后不管是不是图书角里的书，别的同学也会不愿意借你的。
-
350字 三年级 记叙文我特别喜欢图书角，因为我是个名副其实的小书迷。而且，图书角长长宽宽的肚子里的书按大小依次排着，一层一层的整整齐齐，让人忍不住多看几眼。下课了，我经常在图书角里翻一翻，看看有没有既长知识又愉悦心情的好书。图书角也深受同学们的喜爱。一下课。我这个图登记员就忙得不亦乐乎，我们班的同学也是书迷呢！每一位同学多很爱护图书，看到乱了、翘角都会自觉帮忙整理好。借书时总是小心地从一排排书里抽出来，还书时也细心地按编码把书放回原位，一点都不乱七八糟。我们把自己看腻的书借给别人，又借到自己没有看过的书，图书角真棒！
-
250字 三年级 叙事我认为：这些现象很不好。“图书角”里的书，都是班里同学把自己平时喜爱的书籍无偿借给“图书角”的。它的存在，原本是向同学们提供借阅图书的机会，提高大家的知识面，进一步拓展同学们的视野。这原本是一件非常好的事情，可惜却被个别同学破坏了，这是一件非常不好的事情，但愿某个同学能知错就改才好。