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450字 五年级我最喜欢我们校园里的图书角，它在学校大门的左前方，虽然那里只有六到七平方米，但我觉得那里是最美的。图书角是依着一颗巨大的皂荚树修建的，树冠向上伸展，树枝可以敲打到四楼的教室窗户，整个树冠犹如一把巨大的伞，这就是我们图书角的房顶儿，皂荚树粗大的树干，用来做图书角的柱子。琳琅满目的图书整齐地摆放在木头做
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550字 五年级我的家里格外有特色，植物角、动物角、食物角、图书角……。样样都有！现在呢，我要给你讲一讲关于“角”的故事。（一）植物角我家的植物角在阳台上，花花绿绿的植物摆成一排，从小到大。排在最左边的是红掌，它一副高高在上的样子，红色的花儿在风中摇曳着。红掌的旁边是长寿花，它张开自己的“双臂”，享受着阳光的温和。
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600字 五年级 记叙文"我要借书。”“借哪本？”“时光魔琴。”“好，先登记吧！”……你知道我正在干什么吗？五年级上学期开始后，老师为了丰富同学们的课余生活，在我们班置办了一个图书角，让我和A君当图书管理员。说实在的，“图书管理员”连个班干部都不算。我认为，图书管理员就是每天借书还书，还能干什么呢？这也太轻松了！这不，我立
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800字 五年级 书信敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五（1）班的李婷瑞，今天我大胆向学校递交这份校级服务明星申请书，为什么我提出申请呢？学校为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，要求各班设立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并有效的保护图书，规范图书管理。老师
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800字 五年级 书信敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五（1）班的李婷瑞，今天我大胆向学校递交这份校级服务明星申请书，为什么我提出申请呢？学校为了使学生丰富知识，开拓视野，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，最大化共享图书资源，要求各班设立图书角，在本班建立合理的图书交流机制，并有效的保护图书，规范图书管理。老师
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300字 五年级 叙事我很热爱读书。我和书有一个故事，我今天就给你介绍介绍吧！小时候，我一直没碰过书。直到从一年级开始，教我们的许老师给我们举办了一个图书角，才让我发现了书其中的奥妙。举办图书角的那一天，老师让我们每人各捐2~3本书。我回到家，把举办图书角的情况告诉了妈妈。妈妈说：捐书是件好事啊！我疑惑不解，书，好看吗，
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600字 五年级 记叙文“此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。”运用这首诗来形容苏老师的“八骏图”真的是无与伦比啊！你知道为什么苏老师要带着张八骏图吗？让我告诉你吧！这张八骏图是用来装饰图书角的，还没摆在图书角之前，苏老师先让我们欣赏了一翻。八骏图的背景色是土黄色的，令人想起夕阳渐渐落下去了，然而在这个时候，争
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700字 五年级 叙事高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”想必，大家都知道，读书有什么好处吧!这不，我们班的同学也刮起了一阵“读书风”。涌现出许多小书迷，也发生了不少有趣的读书故事......书痴“毛飞宇，你又在看书!”你听，我们大名鼎鼎的书痴又在上课前偷看书了。此人爱书成痴，我们班图书角里的书差不多都被她借阅过了
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600字 五年级 叙事我们五（3）班就在最靠西的课室。一进前门门口，抬头就能看到东面墙上正中用玻璃镶嵌着的五星红旗，这是我们的国旗，是中国人的骄傲，是烈士们用鲜血换来的，时刻提醒着我们要努力学习，报效祖国。国旗下方挂着一块大黑板，这块黑板的作用可是我们的“大功臣”。语文老师用它来写新的生子词、句子；数学老师用它来写公式、
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700字 五年级最近，我们班（不知不觉刮来一阵风）流行一种玩具——水晶泥，又叫史莱姆。它看上去水灵灵的，晶莹剔透，摸上去冰冰滑滑，捏起来造型百变。用手指戳水晶泥，拔出来的时候会发出“吧唧”的响声。捏水晶泥时如果里面有气泡，还会发出像放鞭炮似的声音，特别有趣。我们玩得不亦乐乎，有的同学上课还忍不住偷偷地玩。水晶泥的出