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300字 五年级 读后感在这期节目中,为我们体现了较多的安全隐患,比如学校,就有火灾等安全隐患。这期节目中,还展示出了多种自救方法。在学校里,如果发生火灾,应当立即将衣物浸湿,捂住口鼻,迅速撤离火灾现场;如果被困在教学楼里,应当采用适当的呼救方法呼救,并利用身边的工具逃离现场;如果外面起火,应当关紧门窗,用湿的毛巾堵住门口,并泼水降温。如果发生地震,应当迅速撤离危险地带,有秩序地逃离到安全的地方;如果没有逃离时间,应立即护住头部,躲避在桌子底下,在地震之间的间隔时找机会逃离教学楼。如果在河边不幸溺水,应立即呼救,安静地等待救援;在没有大人的陪同下,儿童不应该独自到游泳池游泳。这些安全导航仪给予了我们快乐,让我们懂得了:生命至高无上,生命没有下一次的道理。
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400字 四年级 童话忽然，小男孩看到远远的地方有一只大灰狼在向这边偷看。他害怕地大声呼救：“狼来了，救命啊！”狼吓跑了。大人们听到呼救声，丢下手中的工作，拿着棍棒赶来。他们没有看到狼的影子，不相信小男孩的解释，认为小男孩在撒谎，生气地各自忙自己的工作去了。
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450字 五年级 叙事忽然，小男孩看到远远的地方有一只大灰狼在向这边偷看。他害怕地大声呼救：“狼来了，救命啊！”狼吓跑了。大人们听到呼救声，丢下手中的工作，拿着棍棒赶来。他们没有看到狼的影子，不相信小男孩的解释，认为小男孩在撒谎，生气地各自忙自己的工作去了。
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400字 三年级 记叙文玩着玩着，小花猫看见河里有条鱼，正想捉时，发现水里也有一只小花猫，心想：这只讨厌的花猫不会抢我的食物吧！于是小花猫对河里的猫生气的说：“别抢我的食物，走开，快走开！”河里的猫也说“别抢我的食物，走开，快走开！”“你真没礼貌！”“你真没礼貌！”河里的猫说。岸上的小花猫越想越气，一气之下跳到了河里，它还不知道河里的猫就是自已的倒影。一到水里脑子就清醒了，才想起自已不会游泳，眼看就要沉下去了，它马上向小白猫呼救“救命呀，救命呀！小白猫快救救我呀！”“可我怎么救你呢！”小白猫急切的说。正在这危急的时刻天鹅大姐来了，小白猫大声呼救：“天鹅大姐，天鹅大姐，你快救救小花猫吧，快呀，不然小花猫要被淹没了！”天鹅大姐听到了小白猫的呼救，急忙用脚抓住被淹得半死不活的小花猫的肩膀，把它从水里用力拖了出来。
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200字 五年级 想像作文“哒哒哒”一阵飞驰的脚步声……“兄弟们，快追，别让她逃了！”后面，一群身份不明的人……“救，救命！”一声呼救从一位女子嘴里喊了出来……想当年，这位女子哪有这么失魂落魄？她可是星木岛上的荷莹族的女王的继承人——雪月！而现在……她只不过是一名……逃犯罢了……她拼命的呼救，可是这个世界早已被黑暗所控制，又有谁，会来救她呢？
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450字 三年级 记叙文突然，一只饥肠辘辘正在寻找食物的老鹰发现了离队的小雁，张开翅膀向小雁直冲过去，当老鹰正想用它锋利的爪子扑向小雁的时候，正东张西望的小雁发现了老鹰，它吓得浑身发抖，一边大声呼救，一边拼命向雁群飞翔的方向奋力飞去。听到呼救声，正往前赶路的雁群才发现小雁不见了，他们沿着呼救声传来的方向奋力飞，纷纷赶来救小雁。
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500字 四年级 应用文就在乌鸦博士想的出神的时候，听到弟弟呼叫他的声音，他开心极了，终于有人来救他了，于是他便向弟弟大声的呼救，由于他受了伤又加上刚才多次试着飞出陷阱，已经消耗了太多的体力，当他呼救的时候，哪怕他用尽了全身的力气，他弟弟还是没有听到，不一会弟弟的呼喊声也渐渐远去，他知道弟弟去别的地方去找他了。
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500字 初一汐马上拉上衣服，就往屋外冲，刚跑到楼下，她便停住了脚步，眼前这一幕让她吃了一惊：?s躺在水泥地上，一声不响，手脚冰凉，还略有些发青，眼珠直勾勾地盯着一旁站着的荀。荀倒比?s正常些，眼睛闭着，手脚垂落，双脚边还扔着一部手机，汐捡起手机，上面显示着“与汐通话中”。汐怕了，立马拨打了110，但当她正要按下绿键时，却听见有人在呼救，汐扔下了手机，木木地朝着呼救的方向走去，走着走着，就没了知觉，这时她才想起，?s在12点整发给她的最后一条QQ消息：
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250字 小学突然一只饥肠辘辘，威风凛凛的老鹰，眼睛一眨不眨地盯着小雁，用尖尖的嘴巴准备啄小雁，在这危险的时候，小雁使劲大声呼救，老鹰一步步逼近小雁。远处的群雁听到呼救声，十万火急地赶到了现场，像一道道闪电般地扑向老鹰，有的咬它的翅膀，有的咬它尾巴，还有的围攻着老鹰，斗得老鹰晕头转向，老鹰见大事不妙，低下了头落荒而逃。
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800字 五年级 记叙文猴子一直在喊救命，蝴蝶听到了她的呼救声，在井的上空盘旋了几圈，摇摇头飞走了；小猫听到了她的呼救声，趴在井口，喵喵的叫几声，伤心地走了；松鼠听到了她的呼救声，蹲在进口上，把自己的尾巴甩到井里，但那口井太深了，叹了口气无奈的走了……。猴子一直在哭喊，嗓子也喊哑了，泪也流干了，但还是没有人能把她救上来。猴子十分害怕，很失望，心想就要饿死在井里面了！