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200字 五年级 散文每个人都有五官，而嘴巴是五官中最勤勉的。嘴巴有大有小，嘴巴能说会道，嘴巴小巧玲珑。嘴巴的工作可复杂了，他要拖住上面的“皇帝”___鼻子，他还要向对方表达自己的观点，表达事情的经过等等。辩论赛上需要嘴巴了；朗读时卖力的向观众吐露真情，使观众陶醉其中，而其他五官则略为扶衬，就是做做表情什么的。
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200字 五年级 散文每个人都有五官，而嘴巴是五官中最勤勉的。嘴巴有大有小，嘴巴能说会道，嘴巴小巧玲珑。嘴巴的工作可复杂了，他要拖住上面的“皇帝”___鼻子，他还要向对方表达自己的观点，表达事情的经过等等。辩论赛上需要嘴巴了；朗读时卖力的向观众吐露真情，使观众陶醉其中，而其他五官则略为扶衬，就是做做表情什么的。
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250字 四年级 叙事游戏开始了。同学们都争着举手，于是老师请了小南，让她画嘴巴。小南把嘴巴画在左边的脸旁。后来老师又请了十位同学，他们有的把嘴巴画在眉毛上，有的把嘴巴画在了下巴下，还有的把嘴巴画在眼睛上……我们不由得开怀大笑，个个都直不起腰来。
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500字 二年级 记叙文今天，丁老师走到讲台前，利索地画了几笔，一只小熊呈现在了我们的眼前，它头圆圆的，两只耳朵大大的，一双大眼睛圆溜溜的，眼睛下是一个小巧玲珑的鼻子。咦？它怎么还缺了嘴巴？没有嘴巴可怎么吃东西呀！丁老师说：“今天，我们就来玩一个给小熊贴嘴巴的游戏。”
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550字 二年级 记叙文今天，丁老师走到讲台前，利索地画了几笔，一只小熊呈现在了我们的眼前，它头圆圆的，两只耳朵大大的，一双大眼睛圆溜溜的，眼睛下是一个小巧玲珑的鼻子。咦？它怎么还缺了嘴巴？没有嘴巴可怎么吃东西呀！丁老师说：“今天，我们就来玩一个给小熊贴嘴巴的游戏。”
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350字 四年级 叙事今天，老师带我们做“添嘴巴”的游戏，大家玩的非常高兴。老师先在黑板上挂了一幅画，图上画了一个可爱的娃娃。娃娃的头上有一个冲天的辫子，脸上长着一双大大的眼睛，还有一个高高的鼻子。但就是少了一张嘴巴。我仿佛听到娃娃在说：“我没有嘴巴怎么能说话呢?”
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450字 三年级 记叙文老师先在黑板上画了一个娃娃头，这个娃娃长着水灵灵的大眼睛，头发可多了，还有一双大耳朵和一个冲天炮式的辫子，我一看，咦？嘴巴呢？娃娃头怎么会没嘴巴？后来老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫画嘴巴。”哦，原来，是要让我们给她画嘴巴！
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500字 三年级老师先在黑板上画了一个娃娃头，这个娃娃长着水灵灵的大眼睛，头发可多了，还有一双大耳朵和一个冲天炮式的辫子，我一看，咦？嘴巴呢？娃娃头怎么会没嘴巴？后来老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫画嘴巴。”哦，原来，是要让我们给她画嘴巴！
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350字 三年级它的“大嘴巴”非常能“吃东西”，“大嘴巴”下面有一个“小嘴巴”，“小嘴巴”非常瘦小，吃得也很少，但是里面非常结实，不像“大嘴巴”里面那么柔软。这两个“邻居”非常友好，如果有很多大件东西，“大嘴巴”就冲到“小嘴巴”的前面，把那些东西都吃掉。如果是小件东西，“小嘴巴”就会毫不客气地把它们吃掉。
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400字 六年级 议论文于是，在夜深人静的时候，嘴巴们都从自己的主人身上跑了出去，逃脱了大脑的控制。当人们第二天醒来时，发现自己的嘴巴不见了，都非常惊慌失措，不知怎么办好。嘴巴们逃脱了大脑的控制后，就聚在一起，嘴巴们商量再也不回到主人身边了。人类自从失去嘴巴后，不仅不能说话，而且吃饭也成了问题。幸好一位科学家发明了一种吸食管，可以把食品转化为液体，这才解决了人们吃饭的问题，可是不交谈，人们也很难受，人们只好用手语进行交谈。可过了一段时间，手可不愿意了，它们也想离开自己的主人，经过人们的一再请求，手终于同意，给人类一个星期的时间去寻找自己的嘴，如果找不到的话，手也会离开人类，人们就开始寻找自己的嘴巴去了，经过几番周折，人们终于找到了自己的嘴巴，想让嘴巴回到自己的身边，嘴巴们起初不愿意，但知道了因为它们，手也要离开人类时，