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150字 一年级 状物每天我从这里路过时，总能看见一只优雅的白鹭站立在一棵很矮，但郁郁葱葱的小树的决定，只见他一只脚立在树枝上，那样子仿佛要快掉下去了，可是他一点也不着急，还轻松的梳理自己的羽毛，看起来像没事人似的，别的鸟似乎做不到这点，人们说他是在望哨，可他真是在望哨吗，他似乎在欣赏太阳初升的明媚，也或许是在等待未归的朋友啊。
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200字 高三 散文我知道你在望我的脊背,我知道你双眼浸满了泪水;你使劲挥着手,你用力点着头;心里在默默的念着你,嘴里淡淡的渗出苦味;亲爱的,我就要远走,却不敢回头看你的双眸;亲爱的,我即将远行,留给你一个孤单的身影;只记得你甜美的笑容,还有那深情的关切,却忘了还你一个拥抱,也没有给你一次深吻;当我背上行囊,却迈不动脚步,当我想要呼吸,却哽咽住了喉;只有把承诺埋在心里,只有把爱你写在短信;亲爱的宝贝,原谅我吝啬甜言蜜语；亲爱的宝贝，你永远都是我的唯一；我并不善于表达，只想把你印在心里，因为我知道你在望我的脊背，我知道你双眼浸满了泪水！
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350字 六年级 叙事下课了，我望着天空，一片乌云正在缓缓的向前移动，我不禁心中大喜，哇，最好又刮风又下雨，然后静静等着教育局的停课通知。因为珍珠要来，校长还通知放学不许留人和不用扫地，我想，离停课肯定不远了。停课在望，停课在望，我心里欢呼着。可晚上的新闻，却让我的心情一落千丈，根本就没有停课通知。哎，珍珠，请赶快登陆，下大雨刮12级台风，但不要影响到广大民众，不然后果不堪设想。
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400字 四年级 叙事下课了，我望着天空，一片乌云正在缓缓的向前移动，我不禁心中大喜，哇，最好又刮风又下雨，然后静静等着XX局,XX局的停课通知。因为珍珠要来，校长还通知放学不许留人和不用扫地，我想，离停课肯定不远了。停课在望，停课在望，我心里欢呼着。可晚上的新闻，却让我的心情一落千丈，根本就没有停课通知。哎，珍珠，请赶快登陆，下大雨刮12级台风，但不要影响到广大民众，不然后果不堪设想。
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400字 六年级 记叙文展览开始了，我们先参观的是在望远镜下的太阳黑子，通过望远镜，我们可以看到在阳光中散布着许多许多的黑点，它们便是人人皆知的太阳黑子，在望远镜下太阳黑子只有一个墨点那么大，实际却很大，温度可以达到4800摄氏度，这一数字是多么惊人呀！
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800字 五年级不禁地便想得远些了。大抵孤独、冷静的人都喜望月吧！在望见月亮时，便陡然生出一种美丽的情愫。像在外漂泊的游子，望月思乡，心头忧伤；像山村里的留守儿童，看见月亮，滴下眼泪时便想起了父母、家人；像垂垂老矣，无法归乡的人在望见月亮时，想起那片叫做故乡的土地，继而潸然泪下……月亮，总是不经意间，触动着人们埋藏在心底的最深的忧伤，给他们独特的感悟与体验。
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450字 六年级 记叙文雨依然下着，从婉转到活泼，又从活泼归为平静。虽然夜已深静，从窗外望去只是一片无尽的黑暗，但我还是拿起桌上伴我听雨的望远镜向外望去。我并不是在望窗外黑暗中干净、清爽的大地，而是在望我被春雨洗涤过的心灵。就在这一瞬，我突然觉得，我解读了春天，得到了我想要的答案。
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1200字以上 五年级 叙事（二）要引导学生领悟地朗读。朗读是领悟课文的主要方式，要把朗读和领悟紧密结合起来。引导学生领悟地读，尤其要注意关键句段。如教学论文（黄继光）一课时，有学生问：“黄继光在身受七处重伤的情况下为什么能站起来？”面对这样的问题，我不是简单说教，而是引导学生反复朗读描写黄继光心理活动的那几句话：“他感到指导员在望着他”——指名读；“战友们在望着他”——小组读；“祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他”－一全班读。这样分着读的目的，是让学生知道黄继光想到望着他的人越来越多，越来越重要，感到给自己的力量越来越大。这种力量来自英雄黄继光对祖国的忠诚，对人民的热爱。这样分着多读几遍，学生自然而然就会领悟黄继光在身受七处重伤的情况下能够站起来扑向敌人火力点的原因。教师在具体的语言环境中指导朗读，通过朗读加深了对课文的领悟。
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500字 六年级 记叙文我有很多亲人，到我正在快快乐乐全家团圆时。小小的凡卡·茹科夫却孤独地坐在一边，幼年时就没了爹娘，只能和乡下的爷爷相依为命，现在爷爷把他送去当学徒，他连唯一的亲人也见不到了，孤独的凡卡现在一定在望着圆月，似乎在望着爷爷的笑脸。
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550字 六年级 记叙文演讲比赛正式开始了，一号选手唐雪莲走上台，先礼貌地向领导们行了队礼，又向同学们行了礼，就滔滔不绝地讲起来。她演讲得那么有感情，台下不时响起阵阵掌声。就这样，选手们一个一个地演讲完了。终于轮到我上台了，我心里一阵莫名其妙的紧张起来，心怦怦直跳，我感觉到同学们都在望着我，老师们也都在望着我。我仿佛看到了班主任袁老师那信任期待的目光，耳边马上又回想着妈妈鼓励我的话。对，今天我一定要演讲成功。给妈妈一个惊喜。于是，我鼓起勇气，大步走上台去，按捺住紧张的心情，把我们学规范用规范的经历和感受淋漓尽致地表达出来。终于，我既熟练又有激情的演讲赢得了台下热烈的掌声。