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550字 初二 叙事现在，寻春ing。 NO.1，寻春在山间。 雪域高原上，我住在车中，一丝寒意侵入了身体。这目光定格在这在片天地。北风咆哮着，残雪飞舞着，朽树无助的摇曳着，大地一片苍凉。这哪是春天啊，我失望的摇了摇头。正准备离开时，一道刺眼而又柔和的新绿映入了我的眼中。一棵小草，一棵随风冻得发抖的小草。虽然他是渺小的，但那份坚强，那份高傲。证实了他的生命，证实了春的到来。是的，春天踏上了山间。
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600字 六年级来到自在公园的正门，随即映入眼帘的，是遍地翠绿和一棵迎客松。这迎客松形态独特，针针饱满有力，我一看到它，就想走进公园里，随着蓝色的小径走下去，只听见“叽叽”的鸟啼声萦绕在我的耳畔，茂密的树丛笼罩着我，棵棵小草挺拔的站在地里，大地一片祥和。这时，一对小兄妹出现在我的眼前：他们依偎在草丛中，两手拿着放大镜，一会蹲下用放大镜仔细观察着土地，放大镜左摇右摆，似乎这个大地有什么秘密在等他们。我还没走近他们，这小兄妹俩就一蹦一跳地跑走了。我想：“难道他们也是来寻春的？”我对他们笑了一下，又继续寻春了。
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1000字 高一 叙事四句诗包含着一前一后两个场景相同、相互映照的场面。第一个场面：寻春遇艳──“去年今日此门中，人面桃花相映红。”如果我们真的相信有那么一回事，就应该承认诗人确实抓住了“寻春遇艳”整个过程中最美丽动人的一幕。“人面桃花相映红”，不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰、情摇意夺的情状，和双方脉脉含情、未通言语的情景。通过这最动人的一幕，可以激发起读者对前后情事的许多美丽想象。这一点，孟棨的《本事诗》可能正是这样做的，后来的戏曲（如《人面桃花》）则作了
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1000字 初三 议论文诗人追寻春色，最终在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于万紫千红之中，拥有了整片春色。我想，当“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”的春天到来时，他定会倍加珍惜这大好韶光，甚而以诗咏春，将春色捎给那些无法追寻春却渴望拥有春的人们。传递，是最无私的拥有，是最智慧的珍惜。
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900字 初二 散文我们出发来到一片草地——这算是寻春的起点。我匆匆瞥了一眼这片草地。说它是草地，不必说别人不信，连我自己心中也仅仅是勉强地认同——枯枝烂叶散落一地，踩上去，发出窸窸窣窣的响声，像在悲痛地呻吟。遍地枯黄，看不到一点生命的迹象，只有无言的悲凉。这真的是一片草地？才行到这，我转身就要回去，在这儿寻春简直是浪费时间！朋友说我太心急，这才初春难道就想看到繁花似锦？我这才无奈地低下头仔细寻找，心中虽有不满，但更多的是期待后的失落。
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900字 初三 应用文于此同时，赵匡胤也盯上了这片富饶的土地。李煜全然无视宋军架桥过江，只是一心想着寻春。寻春之事，历代文人都喜欢做，可是李煜醉卧美人怀中赏春的同时，杀机悄然而至。面对杀机，李煜没有勇气硬抗，而是选择了弟弟李从善替他向宋献土。只是李从善再也没有回来，反而替宋修书一封，劝他入朝。李煜做了出乎所有人意料的选择，他誓死不从。但是他没有想过，南唐早已没有可以打仗的将军了。
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1000字 六年级 散文春天是个充满生机充满希望的季节，“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，描写的是人们出城寻春；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描写的是孩子们享受春天。在每年的“春风桃李花开日”，但愿我们也和古人一样看到“万紫千红总是春”的美好。
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900字 初三 应用文于此同时，赵匡胤也盯上了这片富饶的土地。李煜全然无视宋军架桥过江，只是一心想着寻春。寻春之事，历代文人都喜欢做，可是李煜醉卧美人怀中赏春的同时，杀机悄然而至。面对杀机，李煜没有勇气硬抗，而是选择了弟弟李从善替他向宋献土。只是李从善再也没有回来，反而替宋修书一封，劝他入朝。李煜做了出乎所有人意料的选择，他誓死不从。但是他没有想过，南唐早已没有可以打仗的将军了。