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1200字以上 初一 读后感55000元4000元付学费，1000元存银行。62000元全部存入银行。73600元全部买零食820600元全部存入银行。93900元全部上交给父母。103010元全部上交给父母。111200元全部上交给父母。122000元1200上交给父母，300元自己花，500元交学费。131800元1600元上交给父母，200元自己花。142000元1500元买手机，500元自己花。15700元全部上交给父母。162000元1000元上交给父母，1000元存入储蓄罐。172500元全部交学费。182000元全部交学费。191600元100元自己花，1500元上交学费。
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300字 三年级 写景到了奥数培训班，老师发给了我们试卷。我一看试卷这么难，就惊慌失措了。但是不一会儿我就冷静下来，认真地考试。静静地，我把1-6题写好了，又写了3题。我觉得一题比一题难。我“艰难”地做着，过了很久我才做完所有的题目。我松了一口气。可等我要检查的时候，老师说：“上交试卷！”我只好上交了。突然我发现一道题做错了，想改的时候，已经被上交了，我感到很可惜。
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500字 六年级 状物于是，他便每年按时上交一些长生草。很快，他的小岛上已经全是黄金了。虽说这草叫长生草，可天上的黄金带有灵气，所以压死了很多草，能按时上交的草就越来越少了。牛魔王就觉得玉帝是在戏弄他，守着满岛的黄金有什么意思啊！因为没有了草，岛上的景色也不美了，使得铁扇公主都不愿意来看他了。他一生气，便把所有的金子都推到了海里，后来海底的金矿就是这样形成的。
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1200字以上 叙事首先，网上交友的最重要的优势在于可能找到志同道合的朋友，使得我们的交友不受时间、地点、国家等困扰。其次，在网上我们和朋友聊天更加的坦诚和开放。我们可以更快地交友。相比面对面交友，我们只能遇到住在附近的人或者和你一起工作的人。另一方面，面对面和网上的朋友都很重要，与网上交友不同，面对面的朋友甚至可以不用聊天就能和你共度时光。最后，人们不应该没有面对面的朋友。但是，如果你想尝试用一种令人兴奋的方式交流，想完全坦诚的分享你的感受，试着去打开电脑，在线只需点击你的鼠标，你就能结交来自世界各地的朋友。
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400字 五年级 叙事这篇文章中，父亲告诫作者的话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”让我想起了：有一次，我正在金凤广场玩，突然发现地上有5元钱，而且那里也没有什么人，我就把5元钱捡起来了。我想到：到底交不交给警察呢？如果不上交，这么热的天，我就可以买雪糕了，但不上交的话，我的心里就会不踏实；如果上交的话，我就不能买雪糕了。犹豫了好一会儿，我才把那5元钱交给了警察。是啊，如果别人问：如果你捡到了5元钱，你会怎样做？得到的答案肯定都是交给警察，但有些人因为几角钱就犹豫不决，可见道德实践之难。
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400字 五年级 叙事在我还是一名儿童时，老师教我唱：“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……”这是一首教育儿童捡到东西要上交的教育歌曲，在我幼儿时纯洁的心灵中留下了永不磨灭的烙印，从小就知道了捡到了东西要上交的道理。儿时的岁月无论是现时生活还是梦中都希望自己能真捡到一分钱，上交给老师或警察，并得到他们的肯定和赞扬。虽然这个小小梦想一直都没有实现（因为从来都没捡过钱），但有的小伙伴曾经捡过并交给了老师，得到了老师的表扬，还拿到了小红花。心里很羡慕，更相信所有人都会这样做，拾金不昧的价值观已在心里播下了种子。回想自己成长的过程，非常的幸运，无论是在幼儿园、小学还是初中，接触到的长辈、老师、同学、朋友都树立了好的榜样。虽然随着自己的成长，和现实社会的接触，很多社会现象和受到的教育是相左的，但从小建立的是非观已能让自己明辨是非。虽然我在成长的过程中曾经困惑过、怀疑过，但从小建立的正确的是非观让我顺利地走过许多风雨，不会误入歧途。
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650字 初一 散文拾金不昧这种精神无论在学校、在家里、甚至在社会都经常说要发扬它。说要发扬它的人是多如牛毛，可真正做到它的人可真是少之甚少。而我们班上的那两位女同学就是经得住十块钱的诱惑，毫不犹豫地把钱上交。这时可能有些同学会说，捡到十块钱上交就得句表扬的话，太不值得了，还不如装进自己口袋里呢！但是如果将心比心地想一想，如果是你掉了十块钱之后，你会想让捡到你钱的人把钱装进自己口袋里还是上交给老师最后还给你呢？不用说，所有的人肯定都是希望把钱找回来的。那么。让钱物归原主使失主对你印象很深，从此记住你这个好人。又怎么会不值得呢？所以，我还是喜欢拾金不昧的。
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250字 二年级以前我们班做什么都很慢，早上交一个作业从七点钟要交到八点，就因为我们班的语文学习委员太放肆那些组长了，那些组长又拿交作业不当回事，想什么时候交就什么时候交。现在爸爸来教我们班，她们不敢慢了，如果不按时上交作业，就要自己负责批改迟交的作业。
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250字 三年级 叙事开学第一节科学课，我们一本课本都没有。科学老师说是6年级上交的课本不够，不够我们用。只好让我们自己去借，去买。可是今天我们到了学校，只有廖乐心一人借到了书，别的同学买不到，也借不到。不是已上交，就是卖掉了。上美术和音乐课好一些，老师上课前把书发下来，下课了再收上来。这样总比没书好，不过好不了多少。信息技术还不错，因为上学期的版本不一样，所以是新书。不知道干嘛不把科学书像美术，音乐书那样使用呢？这样可以让我们有书看。
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800字 四年级一位科学家做了一个实验。他将员工们分成了4个小组：第1组为鼓励组，人员每次来上交公文或工作时都给予鼓励。第2组为批评组，人员每次上交公文或工作时都批评。第3组为旁观者，每次听着第1组和第2组，两组受批评或受表扬，但第3组人员每次上交公文或工作时不给予任何评价。第4组为隔离组，隔离组与其他三小组远离，呆在一个固定的地方里，第4组人员每次上交公文或工作时看都不看。一年后，第1组的员工越来越好，赚的钱越来越多，第2组的没有第1组的多，但是比第3组的多，第3组也没有第2组多，但是比第四小组多。这就充分告诉我们一个道理：鼓励比批评要好，但是批评比不给予评价要好。