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450字 一年级我谨保证我是此作品的著作权人，并且此作品系首发于小学生网上作文网站。我同意小学生网上作文网站作为此作品版权的独占代理人。在撤销本委托之前，我不再将此作品投给其他媒体，有关此作品发表和转载等任何事宜，由小学生网上作文网站全权负责。未经小学生网上作文网站转授权，其他媒体一律不得转载。 我谨保证我是此作品的著作权人。我同意小学生网上作文网站发表此作品，同意小学生网上作文网站向其他媒体推荐此作品。未经小学生网上作文网站或作者本人同意，其他媒体一律不得转载。一旦传统媒体决定刊用，请小学生网上作文网站及时通知我。在不发生重复授权的前提下，我保留个人向其他媒体的直接投稿权利。 我谨保证我是此作品的著作权人。此作品供小学生网上作文网站发表，未经作者本人同意，小学生网上作文网站不可向其他媒体推荐，其他媒体也一律不得转载。 我谨保证我是此作品的著作权人。此作品仅供小学生网上作文网站发表（不包括由小学生网上作文网站直接参与主编的丛书、期刊，报纸的专版或专栏，电台电视的专题节目，在网络传播的电子刊物），未经作者本人同意，小学生网上作文网站不得向其他媒体推荐，其他媒体也一律不得转载。
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300字 三年级 叙事“招聘”是市场经济的流行语之一，但招聘的标准、措施、效果却各不相同。在日本．实力雄厚的松下电器公司，新招聘人厂的大学毕业生，哪怕是硕士、博士研究生，都一律下到基层班组，从一名工人做起；职位升降，待遇厚薄，完全看你的能力实绩。在中国，许多国企招聘人才时声称：凡是博士研究生一律享受厂级待遇，硕士研究生享受副厂级待遇．全日制本科毕业生享受科级待遇，直接进人领导岗位，而专科毕业生和“五大”(函大、夜大、自大、职大、电大)毕业生一律免谈。
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1200字以上 叙事如何针对学生的思维误区对症下药？人教版高中语文必修4教材第86页 逻辑与语文学习 中有概念、命题、推理、逻辑规律等知识介绍，但这些内容并没有得到应有的重视。如果让学生懂得作文要遵守同一律，给思维的野马拴上缰绳，偏题现象应该就会减少。当然，如果只告诉学生一些同一律的理论，是不能真正解决问题的。我们必须要在学生理解同一律的基础上，精心设计循序渐进的阶梯训练，或者说叫题组训练，而不是单一的训练，让学生从作文标题、提纲、段落、全篇等不同角度去思考如何在写作中遵守同一律。
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700字 六年级 记叙文但是我认为我们身为就算时间紧，学习紧，也至少要空出一点点时间，去看书、去积累，21世纪不是被“千篇一律”这个成语所掌控着的，因为它没资格，它没权利。90后也不是“千篇一律”的因为90后会令人刮目相看，因为他们不是一群饭来张口、衣来伸手的小王子和小公主。90后会闯出自己的一大片天地，之间的命运不会像广告里所说的“你们为我选的路，总会让我迷路。”也不会和上几代人的命运重蹈覆辙，因为我们有信心，这个新名词会给世界带来不一样的视力上的冲击！
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400字 四年级 说明文以前，苏州的高楼总是那样的千篇一律，不是酒楼就是商场，不是商场还是酒楼，没有什么新创意，而现在的苏州高楼，不再是那么千篇一律了，商场、商务楼、酒楼、居民楼……“品种”繁多，随手一进，不再是那千篇一律的酒楼，取而代之的是那商务楼、商场、居民楼、娱乐城……虽不能说苏州发展之快，但能说的是，苏州发展成这样，实在很了不起。
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450字沧州涉气工业企业采取停产、降低生产负荷、加强污染治理等措施，减少不低于15%的大气污染物排放量;除应急抢险外，建成区停止所有房屋建筑、拆迁施工工地，市政、道路、水利、绿化、电信等施工工地的土石方作业;渣土车一律停运;商砼企业一律停止原材料进出场地;料场一律停业;煤场严格落实抑尘措施。
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700字 六年级 说明文听取他人的意见，其实是一门很高深的学问。有的人功力深，什么都往耳朵里塞，不管是好的还是坏的，是对的还是错的，一律签收。有的人功力浅，什么也听不进去，也不管是好的还是坏的，是对的还是错的，一律排斥。我们说这两种人都是不可取的，一律签收和一律排斥都是消极的处事态度，往往都得不到真正解决问题的方法、途径。我们说听取他人的意见要用心听，用脑子听，而不是单纯的用耳朵听。热心的群众尽管是好心帮助，也不一定就都能达到解决问题的水平，这时就要考验我们听的水平了，基本的原则只有一个——只选对的。
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800字 初中 叙事宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
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1000字 叙事宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。下课铃响了，我们像鸟儿一样飞出去，我和季遥、钟伟浩、彭宇、李楚媚、李庆婷玩起了丢沙包。首先我们用石头剪刀布来决定分组。我和季遥、李楚媚为一组。游戏开始了，丢沙包的两个同学要密切合作。你看，钟伟浩同学来了个“声东击西”，我左一躲右一闪，李瑶被击中了，壮烈“牺牲”。彭宇来了一箭，我来了个海底捞月，机灵的我接住沙包了。飞来飞去的沙包，像天空的闪电一样，不幸的李楚媚被击中了。
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350字 写景一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。