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400字 五年级滨江的生活条件比较艰难，艰苦，海拔较高的地区会出现缺氧的情况，天寒地冻，缺少生机（绿色植物）很难吃到真正意义上的新鲜蔬菜，以压缩出菜为主。从这段文字中，我感受到边疆建设者顽强的精神，想要为祖国奉献的精神，材料面对随时可能会缺氧和没有维生素的危险。如果我是边疆建设者，我才不会来这种天寒地冻，缺氧，没有新鲜蔬菜的鬼地方。
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350字 三年级 叙事赞松树我赞那为人们遮风挡雨的梧桐树,我赞那有顽强生命力的竹子,赞那为人们累累的送去果实的果树``````其中我最赞美的是松树。在那万里无云的，凉风习习的秋天，唯有松树生机勃勃，全然挺立，在那数九隆冬，天寒地冻的冬天，松树依然想一把笔直的宝剑一样，高高耸立。送树从不与那美丽的桃树比美，也不与果树比丰厚的果实，而是自几在一块小小的土地上面生长，面对暑热，面对烈日当头，它从不低头，面对凉风习习，它从不弯腰，它不像别的树一样，秋风一吹，落叶成堆，面对天寒地冻它从不向雪天趴下，而是像一把大大的长矛，高高耸立，显示出它在四季“战场”的雄峰。
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800字 高三腊八蒜有没有做成功，主要取决于是不是变绿了。选择腊月初八开始泡，除了是因为临近年关，正好为过年吃饺子准备以外，腊月里天寒地冻的也是原因。说来也是奇妙，用醋来腌制蒜倒也不稀奇，其他季节也可以做，比如糖蒜，以及日本醋蒜。但是这腊八蒜必须是在天寒地冻的时节泡制，因为其他时候泡根本泡不出来那通体的绿来，而且味道也不能彼此相融。腊八蒜的好看好吃，想必不是简单的醋和蒜的化学物质的作用，也许还有一些物理作用。
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900字 五年级 状物腊八蒜有没有做成功，主要取决于是不是变绿了。选择腊月初八开始泡，除了是因为临近年关，正好为过年吃饺子准备以外，腊月里天寒地冻的也是原因。说来也是奇妙，用醋来腌制蒜倒也不稀奇，其他季节也可以做，比如糖蒜，以及日本醋蒜。但是这腊八蒜必须是在天寒地冻的时节泡制，因为其他时候泡根本泡不出来那通体的绿来，而且味道也不能彼此相融。腊八蒜的好看好吃，想必不是简单的醋和蒜的化学物质的作用，也许还有一些物理作用。
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650字 初三 记叙文在那个天寒地冻的早晨，您瞒着妈妈徒步为我送来棉被，雪水浸湿了您那双旧布鞋，也冰冻了我的心。我多想把您请进屋来，端上杯热腾腾的茶给您取取暖。然而，我连“这样冷的天您怎么不打车？”都忘了说，只能呆呆的望着您那双冰一样的脚再踏入那天寒地冻的风雪中，只能看到那年迈的身影逐渐模糊成一个黑点，模糊在我的记忆深处。猛地回过神儿，才发现手中的两元钱已被汗水浸湿，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，而那句“好好照顾自己”仍然回响在耳畔。再想把钱拿给您坐公交车时，才发现您已经消失在那那风雪中了。
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600字 初一 抒情散文是您，将我带到人间。教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。是您，领我认识世界。天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 是您，将我带到人间。教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。是您，领我认识世界。天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖，有是您给了我无限温暖。
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700字 六年级 写人“……烈日炎炎下，我在教室里吹着风扇，吃着雪糕跳皮筋；烈日炎炎下，您在果园里打农药，套果袋。天寒地冻时，我在房间里开着暖气，吃着口香糖上网；天寒地冻时，您在果园里剪枝、捡枝。”您为了什么？您为了谁？我可以准确的回答：“您为了我有一个美好的未来，您为了我有一个美好的生活。”
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800字 初一现在的我，长大了，不再是那活泼可爱、自由自在的小孩了，现在的自己是一个有了梦想，有了追求的人了，我虽改变了但母爱却依然只增不减。有一次，上晚自修，晚自修完毕后，老师叫我在门口等待一下，我十分疑惑，这天寒地冻的，穿着很单薄的我不禁在狂风中打了个寒颤。不一会儿，一个身影出现在我眼前，没错，是母亲！母亲向我飞奔而来，手里还抱着个什么东西，跑到我面前，用她那骨瘦如柴的手打开盖，然后递给我，那么满满的鸡汤，母亲说：“趁热喝！”，多么简洁的三个字，却包含着母亲对我满满的爱，看着这天寒地冻的天，这位站在我面前，比我穿的还要单薄的妈妈，这一刻我感到一阵幸福的气息向我扑来，这是鸡汤中夹着母爱的气息，在这一刻，我又拾到了一把幸福的钥匙，这是一把给人带来快乐的钥匙，就像是人们开心快乐的精神纽扣一样。