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900字 初三 书信我不是个努力的好学生，我在课上会盯着老师的眼睛看，心里却在想老师已经上了50分钟的课了；在下课我会转过身去，和后排同学一起沉浸在跳跳棋中；在放学后，我会磨蹭到吃完晚饭后才去写作业；我在上课前，不会拿着书乖乖复习，而是看着同桌的本子在努力地抄作业。一切的一切都证明我不是个好学生。
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1000字 初三 书信我不是个努力的好学生，我在课上会盯着老师的眼睛看，心里却在想老师已经上了50分钟的课了；在下课我会转过身去，和后排同学一起沉浸在跳跳棋中；在放学后，我会磨蹭到吃完晚饭后才去写作业；我在上课前，不会拿着书乖乖复习，而是看着同桌的本子在努力地抄作业。一切的一切都证明我不是个好学生。
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450字 初三 书信好学生是老师心目中的楷模，一位听话、懂事的学生。好学生总会骄傲自大，总以为自己成绩好，爱摆臭架子，以为自己是至高无上的，而别人就是低等的，好学生对差学生总存在这一现象。有时差学生问好学生问题，好学生总会看不起的说；‘这么简单的题都不会啊’！哎我怎么说你啊!然后露出一种轻蔑的眼神，这就是好学生，老师心目中的好学生。
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450字 六年级 读后感这本书中讲述了一个读小学六年级的女孩蔡一心的故事，蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是班长，她还是家长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误的时候，老师也会尽量护着她。但是作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松和愉快。同学的不理解，老师和父母的期待，把她压的喘不过气来……这件事如同就在我身边一样，虽然好学生是一种荣誉，同学们、家长们心中的榜样，但是你却必须时时刻刻都约束自己，不能让自己感到轻松和愉快，不能让自己做最真实的自己，不能让自己敞开心扉，接受新鲜的事物！
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500字 六年级 读后感这本书中讲述了一个读小学六年级的女孩蔡一心的故事，蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是班长，她还是家长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误的时候，老师也会尽量护着她。但是作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松和愉快。同学的不理解，老师和父母的期待，把她压的喘不过气来……这件事如同就在我身边一样，虽然好学生是一种荣誉，同学们、家长们心中的榜样，但是你却必须时时刻刻都约束自己，不能让自己感到轻松和愉快，不能让自己做最真实的自己，不能让自己敞开心扉，接受新鲜的事物！
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500字 六年级 叙事我在我们班还算一个好学生，平时回答问题不积极，作业不怎么整齐，数学作业时常有错题，但有时考试却一鸣惊人，混个全级或全班的二三名。一年级时我学习跟不上，班上的好学生深得老师信赖，我十分羡慕，便发誓一定要成为好学生。哼，哪知好学生也不怎么自在。刚开始，我当上了语文组长，天天收作业，有时好几个人没交作业到办公室一说，就被老师训斥一顿，便又跟着那些同学屁股后面要作业。作业有一点乱或学习有一点退步便会被老师像发现重大新闻一样训斥一番。做什么事时同学不配合，一说人家便会说：“就你能，当了个好学生以为你是谁？”真是哑巴吃黄连——有苦说不出。作业没做完人家就会在背后说：“瞧，那还好学生呢？作业都完不成。”见人忘记叫××，那人会在背后说：“你看那就是×××的高徒，一点礼貌都没有。”既批评了老师，又说了学生。那些差学生真自在，作业不交、见人不叫，也没人说，反而会说：“就那样的人，跟他计较什么。”
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150字 初一 散文我是一个好学生，爸妈对我的期望很高，老师也很看好我。班里有很多坏孩子，他们都无忧无虑。下晚自习之后，那些坏孩子都跑出去玩，我和几个好学生却都坐在教室里学习。考完试之后，那些坏学生都不把成绩放在心上，好学生却心事重重，除了成绩还是成绩。真累！
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350字 六年级 说明文在品行方面，一个好学生要时时刻刻遵守校规，乐于助人及发挥友爱精神。好学生对师长要尊敬，同学之间要相亲相爱及互相帮助。在家里，一个好学生要孝敬父母，帮助父母做家务；对兄弟姐妹敬爱，对弟妹要礼让。此外，一个好学生要谦恭有礼，不可骄傲自大。
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400字 二年级书中故事的大概内容是这样：蔡一心是大家眼里的好学生，她是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈的骄傲。甚至当她犯了错误老师也尽力保护她。但是，做为好学生，她感到自己并非如别人所想那么轻松和快乐。同学的不理解，老师和家长的期待，都让她感到自己活的很累.
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400字 六年级 散文政府部门免费让我们上学。还把凳子桌子换新了，教室里也安了空调，一走进教师就会感觉格外舒服。优雅的教室，清新的空气美丽的环境……使教室添加了一种“雅”的气势。他们这是为了什么？我想是为了让我们好好学习，长大成为国家栋梁之才。在这“雅”的教室里，难道我们还不应该好好学习？应该好好学习。应为国家正盼望着我们长大后建设国家，保卫国家。在这千古难逢的情况下，我们更应该好好学习，不让政府和老师亲人们失望。我们应该奋发图强，励精图治，不要把国家给我们的好环境慢慢流逝。