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500字 五年级 记叙文提示器的作用可多啦，如果你愿意倾听，我也不妨跟你唠上两句，这宝贝啊，只要带在耳朵上，提示就开始了，如果在写字时，不端端正正的或头太低了，提示器可就会不停的叫哦，如果你知错不改，可会遭到提示器的的大声无敌叫了呢，提示器虽然对你的学习态度严谨，但也会让你放松的，学习到了一定时间，提示器就会放几首动听的，悦耳的小曲儿给你们听听，不过休息了一定时间，提示器也会发出学习警报，让你开始学习，如果一直使用，可以使你姿势端正，学习认真，让自己的成绩天天向上，更上一层楼！
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800字 高一人都是一样的，虽然追求独特但仍有跟风的行为。当人们看见草坪上有脚印，也就跟着踩上去了。就这样，越来越多往草坪上走，竟踩出一条“路”来，这就是人们的跟风行为。当人看到有人往文物古迹上乱刻乱画时，也跟着刻，就好像长城上的每一块砖上都有字一样，也许后人参观长城时会抱怨竟找不到一块空地来刻上名字。谁能说这些地方没有提示标语，但这些提示语并没有起多大的作用。
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1200字以上 六年级 叙事请根据所给的提示词用英语写一写你的笔友上周末的活动和即将来临的暑假计划，不少于5句话。（提示词： Amy or John, stay at home, do homework, read a comic book, go to Qingdao, go swimming, take pictures, eat fresh food）
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900字 叙事可是，即使你知道什么时候行动，但是每天都会变化。就比如说，你只说“我每天要喝很多水”是们没用的，你还得采取行动。比如放一杯水在桌前，每次你看到它，就会作为一个提示来告诉你该喝水了。所以，建立一个提示对养成习惯起到很重要的作用。
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500字写作话题作文，首先要实现标题上的突破。绝大部分考生往往忽视了这个环节，不是照搬话题，便是简单扩写话题，白白浪费了“题目自拟”的命题优势。继而要实现立意上的突破。这类考题，在提示语中一般蕴含着丰富的写作信息，提示了一些可供选择的写作内容，正是这些提示，容易误导考生进入千篇一律的误区。我们拓展思维，透过提示语后面的省略号去寻找更为新颖的内容。对于提示里的那些优美文字，只能是仿中有创，决不能照本搬来，否则容易弄巧成拙，导致语句雷同。
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450字 六年级 写人站台边有一块提示牌，上面写着“母子上车处”。可是，站在提示牌旁的却不是母子，而是四个大男人。这些人中有的高大威猛，头发上有一股刺鼻的发胶味，他身穿大衣，脚蹬的乌黑光亮的皮鞋，更显出其是个文化人。他的眼睛正目不斜视地看着前方，焦急地等车；有的头戴军帽，身穿军大衣，两手插在口袋里，一副镇定自若，闭目养神的样子，好一个事不关己高高挂起的人；有的模样猥琐，缩起身子，显得又矮又胖，鼻梁上还架着一副眼镜；还有的戴着口罩，用口罩遮着大半边脸，大概是位医生吧！他们是真的文盲？我半信半疑，这时，他们抱怨着：“在这儿等车真好，可车怎么还没来！”“是呀！”“……”原来，他们不是文盲！他们这些人，只是自私，对提示牌上的字装作视而不见！
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450字 初三 记叙文草坪上有“请勿践踏”的提示，公用水房里有“节约用水”的提示，巷道里有“请勿随地大小便”的提示，“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”、“请勿……”的提示太多太多。可是我们仍然能看到被践踏的草坪、长流水、长明灯、满地的脏物……社会在进步，人类的文明在发展，可人们的公德心哪儿去了？
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500字 叙事从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等；体裁以应用文为主，记叙文为辅；题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画的方式供料。
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700字 叙事最近偶然一次把优盘插入电脑搜索一个文件时,却弹出名为“压缩（zipped）文件夹”地提示,提示内容为“请插入多卷集地最后一张盘,然后点击‘确定’继续”,在点击菜单下方地“取消”后搜索正常进行,优盘正常使用.见下图(下图搜索内容为举例随意搜索,所涉及压缩文件也是随机抽取举例,个例实际情况不同,但解决此问题地方法供参考分享)：
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700字 叙事最近偶然一次把优盘插入电脑搜索一个文件时,却弹出名为“压缩（zipped）文件夹”地提示,提示内容为“请插入多卷集地最后一张盘,然后点击‘确定’继续”,在点击菜单下方地“取消”后搜索正常进行,优盘正常使用.见下图(下图搜索内容为举例随意搜索,所涉及压缩文件也是随机抽取举例,个例实际情况不同,但解决此问题地方法供参考分享)：