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450字 四年级妈妈见状，走过来，微笑着抚摸着我的头，安慰我说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。孩子，不要着急，静下心来认真思考，我想你一定会得到正确的答案的。”我试着平复急躁的情绪，在草稿纸上推理着，计算着……就这样，功夫不负有心人，我最终得到了正确答案。
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400字爸爸的微笑消失了，脸上变得严肃起来，他严肃地对我说:“你这样是不会有结果的，难道老师没教你们:“ 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海吗?”听了爸爸的话，这时，我才想起了课文中出现的诗句。我对爸爸说:“对，爸!您说得对，我应该遵守诺言。”就这样，我挺着胸膛跑上了天都峰。
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1200字以上 六年级《诫子书》说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”文章主张通过“静”来个修身，通过“俭”来养德。教育他的儿子要有远大志向，并通过努力学习增长才干来实现志向，而要学习好知识就要宁静专一。否则年华将随时光而飞驰，人的斗志也将随岁月而流逝，最终将象枯树一样枯败零落，成为社会无用之材，悲哀地坐守穷困的草舍，到老了一事无成，后悔莫及。
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500字 高三 议论文赏诗。诗歌诗文化长河中一份绮丽的瑰宝。诗，可以是大江东去，豪气干云的狂放之篇；可以是小桥流水，婉约细腻的情愫私语；可以是天下兴亡，匹夫有责的爱国宏论；亦可以是凄楚悲凉，哀痛感伤的惜别之作……字句斟酌，皆出于景凝于情，凝于思，凝于行。毕业时，同学惜别赠一句“海内存知己，天涯若比邻”；郊游踏青见杨柳依人，叹曰：“沾衣欲湿杏花雨，吹南不寒杨柳风”；为人处世，抒写志向时说：“淡泊无以明志，宁静无以致远，宽大无以兼覆，慈厚无以怀众，平正无以制断”……
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550字 四年级赏诗。诗歌诗文化长河中一份绮丽的瑰宝。诗，可以是大江东去，豪气干云的狂放之篇；可以是小桥流水，婉约细腻的情愫私语；可以是天下兴亡，匹夫有责的爱国宏论；亦可以是凄楚悲凉，哀痛感伤的惜别之作……字句斟酌，皆出于景凝于情，凝于思，凝于行。毕业时，同学惜别赠一句“海内存知己，天涯若比邻”；郊游踏青见杨柳依人，叹曰：“沾衣欲湿杏花雨，吹南不寒杨柳风”；为人处世，抒写志向时说：“淡泊无以明志，宁静无以致远，宽大无以兼覆，慈厚无以怀众，平正无以制断”……
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1200字以上 初二“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”这寥寥数字，融汇了一代高人的心血与智慧，是诸葛世家最精短的传家古训，也成了中华民族两千年来最著名的教子良方。
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800字 高三 议论文诸葛亮咱比不了，咱也动不得，但总可以对他留下的言论发表一下看法吧！就拿上面这句说说？且不说这前半句，什么“非淡泊无以明志”，这个现在咱也谈不了，也免得谈不好谁再用那尖锐的言论抨击咱，那咱就不说这个了。但是下面的半句，叫“非宁静无以致远”，我倒要说道说道啦！可以这样讲，这句话在某种程度上来说无疑是正确的，但绝不是一定的。举一个很简单的例子就足以证明之。素有中国摇滚之父的Beyond主唱黄家驹，虽然我们再也听不到他那天籁般的嗓音，但他却从出道至今仍时常被人所念叨，不能不说他在音乐这条路上行的不远，然而他的摇滚乐又能称之为宁静吗？显然这句话用在这里是不合适的。关于此句，我只能说，时间在流逝，世事在变迁，这样的名人留言也渐渐显出了它固有的不足，或者说与当下年代的不和谐。
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800字 初三 散文很久没有去看什么书了，偶尔想起，兴趣来时读一读“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及——诸葛亮《戒子书》”，看得似懂非懂，不过却觉得好象正合在下的心意，真是佩服与感谢古人能留下那么好的传世佳作以表心态，是不是我也成了“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，可是我也不再年轻，却也在这儿强说愁了呢？！
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500字 五年级后来老师开始教我们发声练习，变得越来越难，我开始有点不想学的念头，被老妈看出了，与我说：“要坚持下去，不要放弃，坚持就是胜利，俗话说：‘不积跬步无以至千里不积小流无以成江河，’不要放弃，加油吧！”这句话给了我极大的信心。于是每次上课早来一会儿，练习一下发声，有了很大的进步。
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150字 初二 散文古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?