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- 读后感
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400字 观后感高中时，我是学文科的，其中有一门课程就是历史。也是从历史书上知道了梁启超。知道他和他的老师康有为的历史事迹主要就是“公车上书”、“戊戌变法”以及后来的君主立宪制等,最终都以失败而告终。当然，还有就是语文课本中学到的《少年中国说》，这些都是些零碎的片段，对梁启超这个人根本不了解。总以为他对历史的发展没有起到很重大的作用，特别是他的君主立宪主张，与孙中山先生的民主共和比起来，简直就是反面代表。
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1200字以上 小学 读后感梁启超毕其一生，追求的其实根本不是什么君主立宪，而是基于议会制的政体改良，从而实现国家***的理想。这二者听上去区别不大，实则却让梁启超在世人心中的面目难以辨识。过去看历史教科书，以为梁启超和他的老师南海先生一般，抱着光绪皇帝不放，非要这个主子立宪不可。把梁启超这位过渡时期的巨擎，简单的规划到了君主立宪的阵营中。即使不谈流亡日本前期，梁氏的一副革命派作风。即使是回归改良之后，他在护国运动中，与其弟子蔡锷一手促成的两省出兵这讨袁，最终点燃了运动的燎原之势，也足可以证明其政治上的复杂性。梁氏的政治理想并不局限特定的国体中，他追求的是在原有基础上，通过改良，建立完善的政治上层建筑，从而实现期待的国家富强。无论是君主立宪，还是联邦议会，每次变革都迫使他做出改变，却从未动摇他最终的目标。
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500字 五年级在乾隆闭关的这几十年里，欧洲许多国家都先后进行革命，推行君主立宪制，实行民主。那几十年里，欧洲的许多国家都变先进了。而中国闭关自守，什么也不变革，越来越落后。换做是我，我会打开港口，与世界接轨，让自己的思想、理念都与世界接轨，推行君主立宪制，实行民主。这样国家也许就会越来越发达，日后的中国就不会处在水深火热之中了。
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1200字以上 观后感梁启超先生是资产阶级维新运动的主将，君主立宪的倡导推动者，革命共和的大力鼓吹者和立宪派领袖。辛亥革命后任进步党党魁，熊希龄主阁时任司法总长兼财政总长。袁世凯称帝，他愤然拒绝重金收买，发表著名文章《异哉，所谓国体问题者》公开讨袁，与蔡锷等组织护国运动。一战后任巴黎和会中国代表团会外顾问，极力主张力争国权。他事先探听到日本欲接管山东这一帝国主义图谋，及时将消息传回国内并在报纸上发表，引发了标志中国民主革命转入新阶段的五四运动。
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1200字以上但是，她实际上并不急于实施君主立宪，希望能拖延下去，连赞同君主立宪的改良派首领梁启超都感到不满。以孙中山为首的革命派，更是不信任清政府的任何承诺，决心将推翻帝制的革命，进行到底。慈禧太后本来年事已高，气急交加，终于病倒，不久就死了。在她临死之前，不知作了什么手脚，将倾向于变法维新的光绪皇帝弄得驾崩。光绪的侄儿，三岁的溥仪，在他父亲摄政王载沣的扶抱下，登上了金銮殿的宝座，改年号宣统。举行仪式时，小皇帝竟然哭闹着要赶快离开。载沣安慰说：快了，快了！迷信的清朝大臣认为这不是好兆头。
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1200字 高一 议论文其次，我们在追求真知的过程中不要怕犯错误，须知错误是成功所必须付出的，错误有时是天意，谁会明知故犯呢？当初，爱迪生为了寻找合适的灯丝材料，实验过1600多种错误的材料，但他并没有因此颓废而放弃，而是在错误中总结经验教训，不断纠错，最终取得成功，赢得“发明大王”的荣誉。试想，如果没有他这种敢于犯错和自身正视的心态，他又怎能获得成功？个人如此，国家亦是如此。今天的法国被称为“欧洲所有政体的实验田”，这其中是有一段来历的，在18世纪革命后，它曾尝试过君主立宪，民主议会，总统共和等政体，但后来发现由于社会矛盾，民族纷争，贿选等诸多问题，它才意识到此前的尝试是错误的，并确立了今天结合立宪、议会、总统、共和于一体的综合政体。此后，法兰西的经济迅速发展并跻身世界强国之列。正是人们在敢于尝试，敢于犯错误的过程中，不断总结经验，从而逐渐找到正确的方向，走向成功。鲁迅说“第一个吃螃蟹的人是伟大的。”不错，错误和真理是一对邻居，敢于犯错误也是寻求真理的表现，但我们也不能明知故犯，尽量避免一些错误的结论，把更多的精力用来去获得成功。
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1200字以上 高三 观后感当然，北洋政府最具争议的就是袁世凯称帝了，从某种程度上讲，袁世凯搞的君主立宪制在当时比的议会制更符合国情，如果成功的话，引导中国走向繁荣富强也未可知，英国、日本不都是成功的君主立宪制国家典范吗？当然历史不能假设，对于普通老百姓
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1200字以上·（1902年，康有为亲自拟折，以数百万华侨名义呈请代奏，要求慈禧归政皇上，立诛荣禄、李莲英，尽罢内监，与民权，立宪法。开创了民间要求立宪的先例。其中写道：）“今之变法，国必不救，以无其根本而从事于枝叶，无其精神而从事于形式”。“中国者，民等四万万人之公也”，“民等之公产，则民等当公共保存之，当一切预闻之产”。“今欧美法至美密而势至富强者何哉？盖以民权为国，乃其根本精神之所在也”。请“立定宪法，以垂后世，立与民权，以保国祚。”