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350字 六年级 叙事“开辟荆棘逐何夷，十年始克复先基。”读着郑成功写的《复台诗》，我对郑成功的敬佩之情愈来愈浓。是的，郑成功收复台湾，靠的是他的爱国心。看了他收复台湾的事迹后，有谁不油然而生敬佩之情呢？他的爱国心不仅留在我心中的最深处，更是永远留在了台湾同胞和全国人民的心中。
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650字 四年级过了一会儿，谜团解开了：先前爬回蚁穴的那只蚂蚁，正带着一群大小不一的蚂蚁浩浩荡荡赶来！原来它是回去搬援兵去了！看到这里，我的敬佩之情由然而生：多么无私的精神呀！利益当前，不为所动，时刻记着大家，一起分亨。我怀着敬佩之情，又丢了几块较大面包下去。很快，我又发现了一个有趣的现像，蚂蚁们好像有严格的分工，而且合作无间。你看，那些大蚂蚁先一起爬到一块大面包上，推推搡搡往蚁穴搬去；那些个头小的蚂蚁则搬那些面包屑；等大蚂蚁把面包搬到洞口时，一些早在那里等候多时的蚂蚁迫不及待地爬上去把面包“切”一小块一小块的，然后再搬进去，大蚂蚁则匆匆地赶回去搬第二块面包。
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1200字 四年级 记叙文看（来）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的长须垂到膝上，左手扶膝，右手凭几，垂耳飘髯，目光炯炯，整座石像神态浩然，和蔼可亲。使我不由低吟起老子《道德经》的一句话：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那么何为“敬佩”、“敬佩”什么？是因为“老君”的相貌还是因为《道德经》而触动“敬佩”之情？倘若是借诗句来突出“老君岩”，那么此处是否应该重点写出来？）
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1200字以上 四年级 状物看（来）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的长须垂到膝上，左手扶膝，右手凭几，垂耳飘髯，目光炯炯，整座石像神态浩然，和蔼可亲。使我不由低吟起老子《道德经》的一句话：道可道，非常道；名可名，非常名。（既然“心中的敬佩之情油然而生”，那么何为“敬佩”、“敬佩”什么？是因为“老君”的相貌还是因为《道德经》而触动“敬佩”之情？倘若是借诗句来突出“老君岩”，那么此处是否应该重点写出来？）
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800字 初二 议论文如今，我已上了初中，想到当时小学的样子依旧忍俊不禁，却对自己有一种敬佩之情，对伙伴们的敬佩之情油然而生。那是多么难忘的光阴，那是多么珍贵的画面。环境越来越差，鸟儿越来越少，人们越来越挥霍……这点点滴滴都督促这我。是啊！不管何时何地，我依然要坚持下去。暑假已近，周末将临。我们该出发了！
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800字 初二 议论文如今，我已上了初中，想到当时小学的样子依旧忍俊不禁，却对自己有一种敬佩之情，对伙伴们的敬佩之情油然而生。那是多么难忘的光阴，那是多么珍贵的画面。环境越来越差，鸟儿越来越少，人们越来越挥霍……这点点滴滴都督促这我。是啊！不管何时何地，我依然要坚持下去。暑假已近，周末将临。我们该出发了！
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800字 六年级 叙事今天，曹老师回来了，在曹老师去的六天里有三天是听教授讲课，还有三天是去游览我国名山——黄山。在老师向我们介绍她在黄山的历程中，最重要的还是说对挑山工的敬佩之情。我在老师讲黄山故事中心里也对挑山工产生了敬佩之情，心里默默地说道：“挑山工，了不起！”
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800字 五年级 叙事今天，曹老师回来了，在曹老师去的六天里有三天是听教授讲课，还有三天是去游览我国名山——黄山。在老师向我们介绍她在黄山的历程中，最重要的还是说对挑山工的敬佩之情。我在老师讲黄山故事中心里也对挑山工产生了敬佩之情，心里默默地说道：“挑山工，了不起！”
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800字 高一 叙事博士院士研究生，留学海外等这些头衔仿佛就像一顶光环，谁带上他谁就是很厉害的人，很有实力的人，这就是我们绝大多数人的想法和判断，一个人的固定标准，我们对那些有这些光环的人抱以敬仰的眼光，对没有这顶光环的人却视而不见，但这些都是表面现象罢了，而我们又是最容易被表面现象所迷惑的人，一个人的实力绝不是以那些头衔来判定的，可是这种现象又是如何产生的呢?从古以来人们便喜欢给那些学识高有文采的有文化的人安民号，例如孔子是圣人，孟子是亚圣李白是诗仙，杜甫是诗圣，诸如此类，因此人们便对这些有着高尚名号的人产生着源源不断的敬佩之情，在现代人们同样对博士院士，留学海外这样的有着这些头衔的人产生着敬佩之情，当然这些终究只是一个人的外部条件，可是内在条件人们是不得而知啊。