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450字 三年级 叙事同学们不知道老师要给大家做什么游戏，一个个都非常兴奋，不一会儿，大家就完成了老师提出的要求。老师环视了一下同学们，说：“你们大家将右手中的数字乘以2，左手中的数字乘以3，再把乘积相加，不要算出声来。”等同学们都算好了，老师又让算出得数是单数的同学们排成一队;得数是双数的也排成一队。“好了!”老师指着得数是单数的那排同学说，“你们的左手握的都是单数。”它又指着另一排同学说，“你们的左手握的都是双数。”两排同学摊开手掌一看，老师猜得完全正确。
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450字 初一 叙事只能把两对双数填在四个角上。（解释：如果四个角都是单数，那四周就要填双数，单数+单数=双数不可能等于15，所以只能把两对双数填在四个角上。）：从1到9中，三个不同的数相加等于15，只可能是9+5+1，9+4+2，8+6+1，8+5+28+4+3，7+6+2，7+5+3，6+5+4。这八个式子中只有5出现四次，因此5一定在中心，在式子中出现三次的只有8，6，4，2这四个数。因此这四个数应当在四个角上。
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250字 四年级 日记我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
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300字 四年级 日记我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
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450字 五年级 记叙文国王又走了一会儿,看见马路上有个三轮车,三轮车有三个轮子,国王看了很生气,就下令去掉一个轮子.每一栋楼都有单数层和双数层,国王说:"必须把所有的单数层去掉.''街道两旁的门牌号都有单数和双数,于是,国王又下令把所有的单数门牌号码也去掉!
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550字 三年级 叙事我看了又看，就是说不出来，这时妈妈告诉我说，H和D点有三条线，F和B点有四条线，我一看真得是这样。妈妈又告诉我，从一点出发的线的条数是单数的，这点叫做单数点；从一点出发的线的条数是双数的，这点叫做双数点。判断一个图形能不能一笔完成，要先数出单双数点的个数，如果全是双数点，这个图形就可以一笔完成；如果有两个单数点，其他全是双数点，也可以一笔完成。听了妈妈的分析，我豁然开朗。
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700字 三年级 记叙文一上课，姚老师说：“今天我们玩一个好玩的游戏，一会儿在告诉你们。”我们一听要做游戏，大家都兴奋不已，这可是我们求之不得的是呀！老师先把要玩游戏必须要掌握的知识给我们讲了一遍，等我们掌握的非常熟练的时候说：“现在我们开始做游戏，游戏规则是：每组先选一个代表到讲台上包袱、剪子、锤，哪一组代表赢了，哪一组就先选是做双数还是单数的题，这些题在书上的第50页，一共50道题，哪一组先把50道题做完为胜。每组选一个代表上台掷骰子，如果是双数组，骰子朝上的一面也是双数，就可以做题，只能一个挨着一个做，不能漏题，如果朝上的一面是单数就不能做题。包袱、剪子、锤赢的那一组先掷骰子。”
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400字 三年级 日记妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
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350字 四年级 叙事妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
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450字 五年级妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。